3、Now ， Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name二、学习颜色1、Today Well lear the colour"呼 呼 呼"，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/"看这是什么颜色的树叶啊（红色）用英语怎么说呢""再看看__小朋友手里的树叶是什么颜色用英语怎么说""谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢"2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍OK ONE BY ONE我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧

She said Jane knew a lot about fashion---What did Jane ask the model---She asked…---What did the model say---She said…学生学习活动评价设计在学习的过程中，只要学生积极参与，教师和学生都应给予积极的学生以积极的评价，增加学生学习英语的兴趣8年级英语教案（篇3）一、教学目标：1语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear2)阅读短文，能按要求找到相应的信息

——白居易《江楼夕望招客》 31、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆——宋·周邦彦《满庭芳·夏景》 32、荷花开后西湖好，载酒来时——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》 33、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒——唐·方干《题报恩寺上方》 34、小池残暑退，高树早凉归——唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 35、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声——曾几《三衢道中》 36、节物相催各自新，痴心儿女挽留春，芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人

为贴近角色，文德路小学学生、主演何旻谦特意蒙住眼睛体验视障生活：“最初会恐惧不安，但这也是雨鑫面对世界的真实心境虽然他眼前一片漆黑，可心里装着妈妈的爱、同学的帮助，还有宪法给他的上学权利，这些让他眼里的世界比谁都明亮”何旻谦告诉记者，通过演出他第一次深刻体会到，法律不是冰冷的条文，而是真真切切能帮到人的“拐杖”该校德育主任乔安妮表示，把雨鑫的故事搬上舞台，是希望让孩子们看见法律是有温度的，融合教育并非单向给予，而是双向的治愈，更期盼每个孩子都能在法治阳光下从“追光者”成长为“发光者”黄埔区玉鸣小学带来的节目《时间都去哪了》，则以诙谐又引人深思的方式，展现了少年小明过度依赖AI学习助手闹出的种种麻烦