三、作业1、写词语2、背诵日积月累第三课时教学目标：我爱阅读《小柳树和小枣树》，让学生学会阅读，并养成爱阅读的好习惯一、激趣导入1、师：孩子们，你们喜欢交朋友吗生：喜欢师：今天，老师就给孩子们带来了两位新朋友：小柳树和小枣树2、揭示课题：小柳树和小枣树二、初读课文，字词过关1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字3、出示课件检测生字认记情况（1）带拼音读；指名读，小老师领读（2）去掉拼音齐读，4、开火车认读词语（课件出示）三、朗读感悟1、认真地读读课文，找出描写小柳树和小枣树的句子2、集体交流

为了使我们的假期过得快活、平安而有意义，特就安全方面对大家提以下要求：1、时刻牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，努力“争做四好少年”：争当热爱祖国，理想远大的好少年;争当勤奋学习，追求上进的好少年;争当品德优良，团结友爱的好少年;争当体魄强健，活泼开朗的好少年，希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍然以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为，不放纵自己2、利用“五一”长假，多看一些课外读物，多参加一些有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力3、在假期之中，没有家长的带领，不允许独自一人外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，并注意随时和家长联系

（3）联想光，作者是借此来剖析挖掘的内涵，让人们在丰富的感性材料中认识的作用，这自然比用议论抒情的方式来讲的内涵更形象，更能开阔人的思维而且这几个故事很具有代表性，现实与理想，古代与现代，中国与外国，人们对于的感情都是一样的，的意义更明了了四、小结思想内容的小结：归纳包含的内容以及作者的感情倾向艺术手法的小结：象征手法的运用善于运用联想来感性地揭示文章内涵的写法五、作业 ：以“”为题，用象征手法写一篇揭示“”燃烧自己，造福人类的品质的文章，600字左右六、板书设计 ：略高中语文教案通用（篇3）一、教学目标①知识目标：能掌握诗中陌生的字词，同时能熟练地背诵整首诗②能力目标：体会雄浑阔大的秋的意境，能够运用一些意象来摹写现代诗来表现自己的情感提高形象思维能力

人体的尿酸水平应保持在一定的范围内才可以保持身体的健康，其中男性应将尿酸水平控制在149-416μmol/L，女性则为89-357μmol/L，如果超出这一范围，长期得不到控制，可诱发痛风，患者可出现关节肿胀、疼痛等不适，从而对正常的工作、生活造成影响对于痛风患者来说，控制尿酸水平是重中之重而尿酸水平的变化又与饮食息息相关因此，痛风患者最好要避免吃以下几种食物，以免导致病情加重一、高嘌呤食物痛风患者在生活中应尽量避免吃高嘌呤食物，这是因为嘌呤这种物质进入人体后，可生成尿酸，从而导致体内的尿酸水平升高，加重痛风一般来说，在100克食物中，如果嘌呤含量多达150毫克以上，这类食物就可以称为是高嘌呤食物了