生回答问题这节课我们继续学习课文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活习性二、精读课文，了解习性1自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征生总结，汇报板书：性格特征---胆小(活动范围活动时间)2假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性默读课文第二部分，选择一方面来准备并在全班介绍3指名介绍，随机导学：读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点生总结、汇报板书：行动、储备粮食搭窝(聪明 警觉 乖巧)师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀你能不能把表示先后顺序的词画出来(先……再……然后……)师生对读这一句，感悟言之有序学生动笔，用上“先……再……然后……”写一段话

8、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，在校期间不得私自离校，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助同学们，让我们共同努力创建平安校园让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园小学生安全教育国旗下讲话稿范本篇9尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好伴随着国旗的冉冉升起，耳畔听着嘹亮雄壮的国歌，我们又迎来了新的一天，今天是3月27日，全国中小学生安全教育日据权威数据显示，我国现有18岁以下未成年人27亿人，平均每年意外伤害人数约为4000万人次，医疗费用42亿元，平均每年约有16万名中小学生非正常死亡

师：你身上还有别的尺子吗刚才那个同学把妈妈的身高作为标准来判断老师的身高，就是一个很好的方法其实，你自己的身高也是一个很好的尺子呀下面，我们就来找一找我们自己身上的尺子好吗师：现在我来布置任务，请你量出自己的身高、步长和双手平伸时两指尖的距离，可以自己量，也可以找同学合作（学生自己量或互相合作，并将量的结果填在书上）师：测量好了吗下面我们就来试验一下看你们的尺子管不管用我请我们班的2位同学到前面来，请你估计他们的身高（2名学生同时上台）师：再估计一下这2位同学的腰围、头围是多少知道什么是腰围、头围吗师：你能以自己身上的尺子为标准进行比较，说得挺有道理的，我感觉你估计得应该是比较准确的现在我想知道你们的腰围和头围的准确长度，要怎么测量呢谁有比较好的方法（学生测量

间歇期：该阶段的痛风症状主要表现是血尿酸浓度偏高所谓的间歇期是指痛风两次发病的间隔期，一般为几个月至一年如果没有采用降尿酸的治疗方法，发作会频繁繁，痛感加重，病程延长慢性期：此时痛风会频繁发作，身体部位开始出现痛风石，随着时间的延长痛风石逐步变大此阶段的痛风容易引起尿酸结石、痛风性肾炎等并发症【痛风的治疗】 痛风是一种嘌呤代谢紊乱性疾病，嘌呤的合成和分解均需要酶的参与，若是酶缺失和先天性代谢异常，就会导致痛风，因此，通过食疗促进机体正常代谢可有效控制病情当机体生成的尿酸过量或尿酸排泄不充分时，就会导致尿酸堆积，从而引起痛风因此，只有将机体中的尿酸含量降低，才能有效地改善病症此外，食用碱性蔬菜和水果，可以中和过量的尿酸，有效缓解痛风症状