4培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐教学重难点：1结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系2引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算教学过程：一、 创设情境激趣揭题(一)复习铺垫：(出示题目)1计算：40+6×8 70-5×42一枝玫瑰花5元，一枝康乃馨3元根据上面的信息，你能提出哪些数学问题(二)创设情境，聊天导入现在已经是春天了，小草发芽了，花儿开了，又是一年新的开始，小刺猬也有了一个新的生意，瞧，它的鲜花店开张啦(出示教材情景图)二、扶放结合探究新知1让学生观察图片，提问：你能找出哪些数学信息2你能提出什么数学问题刚才我们对花店里的花的情况已经有了一定的了解，现在你能根据图上的数学信息提出哪些数学问题

请大家仔细看(电脑演示字形一，然后回到第一节)4、请给生字找朋友(电脑出示课文中词语变红)5、这个字还有哪些朋友(香)6、齐读第一节说明：教给学生读短文识字的方法，先找到生字的位置，在短文中圈出，把句子读正确，知道生字的读音再读准字音，想方设法记住生字的字形最后给生字找课内课外的朋友组成词语，了解字义这一教学环节是老师指导和学生自学相结合，让学生掌握读短文识字的方法三、读第二、三节课文，学习七个生字1小山羊的办法好不好啊请大家看动画片(电脑动画演示，配第二节课文录音)2打开书，自由读读第二节，想怎么读就怎么读3小朋友还记不记得牵牛花、午时花和夜来香是什么时候，什么情况下提醒小白兔的(出示三盆花，根据小朋友回答，逐句出示：太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜

(1)乘数是7，被乘数是12，积是多少12×7=84(2)250的3倍是多少250×3=750作业 ：看书第1页课堂教学设计说明本节课教学内容口算“一位数乘两位数、乘整百整十数”首先适量并有针对性的练习一些用一位数乘的不进位的乘法口算题，为学习新知识做准备讲授新课例1时，抓住满十进一这一难点，以旧知识引出新知识，通过新旧知识的比较，突出新旧知识的连接点，通过学生自己动手、动脑、动口获取知识，体现以学生为主体使学生真正悟出新旧知识的内在联系通过形式多样的练习，达到能准确、迅速地口算的目的板书设计人教版七年级上册数学教案篇2【教学目标】1使学生经历“提出问题—估算—口算—笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化

这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平时的水平，有些孩子还有待提高学生失分主要有以下原因：1、做题太慢，有的学生试卷没做完2、考试时不够专注，没能够认真检查3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了请各位家长可以从以上3个方面督促孩子当然，这次考试还是能看出一些问题的：1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背2、有些孩子的阅读能力还有待加强作为语文老师，我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交流一下1生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习