这次我们就知道了我们右手的这边就是右边，左手的这边就是左边师：其实我们的生活中经常用到“左右”的知识你能说说吗3听口令，做动作 (由慢到快)师：听老师的口令，我们一起来做动作伸出你的左手，伸出你的右手，双手拍拍放下来;左手拍左肩，右手拍右肩; 左手摸摸右耳朵，右手摸摸左耳朵，双手拍拍放下来; 左脚跺两下，右脚跺两下，双脚一起跺两下5听口令，摆文具(师生同时摆)数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具盒摆在书的右边师：怎么我的文具盒在这边，而你们的在那边师举例说明，师生同时举起右手，问：你们举的右手和我举的右手怎么不在同一个方向教师转过身去，这样就和小朋友们的右手方面一致了(生也向后转，体会相对性)三、利用左右，认识同学1

多年以后当我身居另外一个城市，我依然会想起童年的番薯糕，因为它是我对故乡一段最本色最温暖的回忆那么当故乡和你渐行渐远的时候，当它在你心中成为了遥远的回忆时，萦绕在你心中的那份故乡情结又会是什么呢你也像老师那样试着写下一两句话，为自己编织一份美丽的故乡情结八年级语文春酒教案（精选篇5）知识与能力：1学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用2理解文章表现的思乡这一主旨过程与方法：以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴情感、态度与价值观：体会作者深深的思乡情怀，激发学生爱家乡，爱祖国的情感教学重点、难点：1品味文章的关键词语和句子2体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色

他表示，欠发达地区是珠三角和大湾区的“经济腹地和战略纵深”，要努力发挥优势首先，欠发达地区要“做山做水做交通”，发挥生态优势，建设和美乡村，完善道路设施和交通服务；二是“引资引厂引人才”，承接珠三角和大湾区的产业转移，还要用创新的产业模式寻找合作的思路；三是“创新创优创环境”，包括创新体制机制、营商环境、政务环境等广东省社科院原副院长、广东省“十五五”发展规划专家委员会委员向晓梅介绍，省“十五五”规划《纲要》专章部署“全面建设海洋强省”，向海洋要空间和资源，推进海洋强省建设，是广东未来的增量她表示，广东拥有4000公里海岸线、14个沿海城市、粤港澳大湾区海洋城市群，具备深海资源开发的便捷条件她认为，建设海上新广东需要资金、用海政策等营造海洋强省建设发展的营商环境，还需要科技、教育、人才一体化

2) yourself, myself等反身代词的用法三、教学过程ⅰlead-in1看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情ⅱpresentation1show some pictures on the big screenlet ss read the expressions2focus attention on the pictureask: what can you seesay: each picture showssomething a person did in the pastname each activity and ask students to repeat:stayed at home, went to mountains, went to new york city 6