理解“淹没”6(课件)此时发起了大水，庄稼被——(引读)淹没了(理解：“淹没”)7、(课件)哎呀，大水又来到了一座座房屋前，房屋被——(引读)冲毁了，理解“冲毁”8、(课件)唉无情的洪水给人们生活带来是————灾害9、这个词中有一个字老师说一个谜语你猜猜课件出示：房子着火了(灾)再说一个字谜猜一猜：(出示)雨天下包子(雹)三、律动：读写字歌配乐《天地之间》四、写字1、出示课件：读一读(指名领读)将生字按结构归类(课件演示)，2、观察(1)出示课件：四个左右结构的字，看到左右结构的字，你会想到什么(一品二比三定位，四看穿插笔)(2)品头论足比较两边笔画定位笔画串门3、示范指导：(齐背写字占格口诀)(上留天下留地，左右能够神双臂

3、试着解决所提问题引出：20×3=4、讨论算法——20+20+20=602×3=6，20×3=60三、尝试解决，拓展应用1、每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个（学生独立解决，全班交流）2﹑70×830×6600×94×6020×73×80090×58×50700×43、有三堆香蕉，每堆200根，小象每天吃60根大象每天要吃90根⑴3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗⑵1头大象一个星期要吃多少根香蕉⑶你还能提出两个数学问题，并试着解答四、小结:在这节课中，我们学习了什么新知识应该用什么方法计算比较简便本节课学生在表内乘法的基础上，学习并掌握了口算整十﹑整百数乘一位数的方法关于三年级数学教案（精选篇4）教学目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法

在这丹桂飘香、秋风送爽的时刻，我们迎来了新学年度的第一学期新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生里程碑上又一个加油站今秋是一个盛载收获的季节，也是一个充满希望的季节，多名新同学带着家长的嘱托，满怀信心的走入了我们的校门，你们为和谐的校园带来了喜庆、带来了欢乐、带来了希望我们四年级全体同学谨代表学校向你们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，欢迎你们成为--小学的一员，祝贺你们走上了人生成长的新阶段老师们，同学们，在过去的一年里，我们学校取得了不小成绩六年级同学毕业成绩优异，同时，学校的校园面貌与环境设施得到了很大改善，这与同学们的刻苦努力，老师们的辛勤劳动密不可分但这只能代表过去，今天的进步，是昨天追求的结果，更是明天追求的起点

用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言B在整体把握课文的基础上品读精彩句、段C学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法，理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点D引导学生了解写景散文的基本特点过程与方法：A、通过听读、朗读、品读等方式，让学生感知课文内容B、通过对妙词佳句的品析，培养学生的语感情感态度与价值观：A、体会美文，培养学生健康的审美情趣B、培养学生形成热爱大自然、珍惜青春的情感重点难点疑点及解决办法：重点1、赏析本文优美的语言2、细致观察景物，抓住景物特征进行细致地描写难点作者借景抒情的写作特点教学突破以朗读贯穿整个教学过程，指导学生在朗读中理解文章的内容，把握作者的情感