跟谁说话①泉水流进山腰的水池来吧，来吧我的水很多很多，山上有一座天然水塔②泉水流过山间的平静照吧，照吧我的水很清很清，像一面明亮的大镜子③泉水流到山坡的果园喝吧，喝吧我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子④泉水穿过静静的山谷唱吧，唱吧我的琴声很美很美正好为你清脆的歌声伴奏2预设二词语的妙用(1)用视频让学生感受用词的准确性(如:流进……水池;穿过……山谷)(2)读好横线上的词组(3)文中像这类词组很多，找出来读读(同桌互助互评)3引读课文最后一段:难怪泉水“丁冬，丁冬”地在弹琴呢唱着，蹦着，多么欢乐的泉水啊想一想，还可以说()的泉水(再次说话练习)设问:泉水为什么快乐我们来看看──(出示动态课件

当记者提出报名参团时，却被拒之门外工作人员直言，游客至少要满50岁，企业才会出赞助费记者走访镇上多家旅行社，答复都一样：年轻游客一律不收为了推进调查，《财经调查》栏目更换了一位符合年龄要求的记者记者报名成功，参加了这趟“产品溯源”活动上午游览仙女湖、岐黄小镇两处景点，午饭后，旅游大巴车径直驶向制药企业位于樟树市葛玄路863科技园的总部说是参观生产车间，但这50余人的老年活动团仅在园区户外溜达了10分钟就匆匆结束行程此后，大巴车来到樟树市城北经济技术开发区——这家制药企业旗下一家专门生产酵素产品的工厂，讲解员号称“斥资118亿打造”，整场参观却仅仅15分钟随后，全体团员被请进休息室，由一位自称负责该企业旅游板块的何经理接待

1、 自主探究培养学生独立思考能力，阅读能力和自主探究的学习习惯2、 合作交流在独立思考的基础上，进行小组合作，培养学生合作意识【教学过程】教学过程分为三部分1、 知识回顾先独立填空，在四人小组交流纠错、讲解、补充一、一次函数与正比例函数的概念一般地，形如 的函数，叫做正比例函数一般地，形如 的函数，叫做一次函数二、一次函数的图象和性质1、 形状一次函数的图象是一条2、 画法确定 个点就可以画一次函数图像一次函数与轴的交点坐标（ ,0），与轴的交点坐标(0, )，正比例函数的图象必经过两点分别是(0, )、(1, )3、 性质（1）一次函数 ，当 0时， 的值随值得增大而增大；当 0时，的值随 值得增大而减小

四、层级训练：1、巩固训练：①完成P107“做一做”②完成P108练习二十五第1、2题2、拓展提高：P109第3题五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获学习心得__________( a我很棒，成功了; b我的收获很大，但仍需努力)自我展示台：(写出你的发现或见解)苏教版小升初数学教案（精选篇3）教学内容：教材第19页，例9和“做一做”中的题目，练习五的第1、2题教学目的：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法教具准备：将复习题写在小黑板上教学过程：一、复习出示复习题，让学生口算各题(1)3/8×2/3= 3×1/3= 7/15×15/7= 1/80×80=(2)3/8×1/3= 3/5×1/3= 7/15×5/7= 1/80×80/93=二、新课1、教学倒数的意义教师：“上面的两组题有什么不同