四年的时光，你们砺翅东南，全面成长领略名师风采、激荡创新火花、涵养人文情怀、历练国际视野、担当社会责任，你们付出了艰辛的努力，收获了可喜的进步在本届毕业生中有233位同学获得国家奖学金、22位同学获得“江苏省三好学生”称号、14位同学获得“江苏省优秀学生干部”称号、10个班集体获得“江苏省先进班集体”称号，还有10位同学被评选为“最有影响力毕业生”你们用自己的青春铺就了奋斗的历程，用自己的勤勉铸就了成功的榜样建筑学院的吕正音、束芸、王孛丽、谢相怡、侯姝彧、蒋祎等同宿舍六位同学在情智交融中共同成长、全面发展，她们专业成绩优异，建筑设计作品多次获全国大奖并积极参加社会实践，六人全部保研至美国哥伦比亚大学、清华大学以及我校等国内外一流学府

c)使学生学会关心他人，体贴他人，并养成较强的合作意识d)让学生了解一些不同的饮食观念及主张，加深对世界饮食文化的了解，弘扬中华民族饮食文化的精髓,培养爱国主义精神(三)教学重点和难点：1重点1)让学生认识到饮食对健康的重要影响2)侧重培养学生对文章的整体性结构的把握，突出培养学生以下3个方面的能力：a文章中心把握能力b根据主题快速捕捉文章重点细节的能力c猜词能力3)重点掌握有关营养成分与食物的词汇，特别是人体每天必须摄入的六种基本营养成分的词汇以及这些营养成分的来源和主要功能2难点1)如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平2)如何使学生学会提取、筛选和重组文章中关于健康饮食的信息，并灵活运用于语言实践中，达到语言实践能力的扩展与提高

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念教学难点：理解厘米与毫米之间的进率教学准备：教师准备课件、米尺;学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等教学过程：一、创设情境，揭示课题1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义4、揭示课题“毫米的认识”二、自主探究，学习新知1、建立“1毫米”的表象①毫米可以用字母mm来表示

许宁宁建议，各有关方应依托去年10月召开的第五次《区域全面经济伙伴关系协定》领导人会议达成的各项共识，抢抓RCEP区域合作新商机；各成员国市场主体应主动把握区域一体化发展机遇，精准用好RCEP原产地累积、关税减免等制度规则，加强跨国产业链抱团协作，深耕绿色制造、数字经济、人工智能、现代农业、文旅服务等重点领域，持续挖掘区域合作增量潜力当日发布了《2026 RCEP工商合作发展倡议》，强调落实高层共识，健全区域协同体系；深挖协定红利，做实多边双边合作；聚焦重点领域，畅通区域产业链条；依托各类平台，拓展行业合作载体；深化互信融通，聚力携手长远发展会上，RCEP产业合作委员会秘书长刘欣介绍了近期重点工作，助力各方合作