就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感“诗人择用一个适当的意象可以唤起全宇宙的形形色色来”（朱光潜）（板书：意象的选择新颖） 第1节，写久违的学子作别母校时的万千离愁第二课时（一）、接下去二、三、四节，直接描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具体感受和留恋第2节，写岸边柳树倒影在康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情“河畔的金柳”，像夕阳中的新娘，对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔第3节，写康河的水草，道出了诗人对康桥永久的恋情“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵第4节，写榆树下的青潭诗人融情人景，将留恋全都融入康桥的风光中“天上虹”倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤，大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想，现在再返康桥，重新寻梦来了

只要我们的心量不断扩大，现实世界对我们的影响就会越来越小，直至忽略不计气度决定格局，一个人能经受住多大的打击，才能干出多大的事业人生不如意事十之八九，也许我们不能改变世界，却可以改变自己，让烦恼变成大海里的一滴水内心强大，则世界辽阔60、就算手再冷我依然会抓住你61、朋友的死亡，不是他的死亡，而是我的死亡因为朋友的意趣形象仍活在我的心中，即是他并未死亡，而我在他心中的意趣形象却消失了，等于我已死了一分62、知道沙漏为什么会漏沙子吗因为他做人的底线没有了63、在不领情或者不重视你的人身上浪费感情，是最奢侈的行为64、我只是每一次对感情投入都很深很真而已，可是好像这样都会令我难过我是傻，我只是一个超级渴望爱的孩子啊

在不断学习，工作和斗争的漫长道路上，我洒下了无数汗水，耕耘出了自己丰硕的工作成果全心全意为人民服务就是我想入党的唯一动机作为一名基层民警，我一直在自己的`工作岗位上努力工作，踏实做事我永远记得自己作为一名警察的职责我认为一名共产党员只有认真做好自己的工作，才能在群众当中树立良好的模范作用为此我努力工作，积极参加学习实践，在单位领导与同事的共同帮助下，我在工作上取得了相当的成绩去年，我还被评为“全市十佳公安民警”为了更好地学习，提高自己的业务素质，更好地服务于人民，渴望得到更多的锻炼我经常做批评、自我批评，我深知自身仍然存在一些不足比如：理论学习不多，理论知识不能灵活运用，工作期间有事存在情绪化

（四）读后比较综合1、把本文和《海滨仲夏夜》、《香山红叶》、《济南的冬天》结合起来比较其异同综合其“共性”，求得其规律可口头比较也可列表式比较2、把本文和课外类似散文相比较，进一步求其规律以上步骤颇为重要，学生是否能找到这一类文章的“共性”和“个性”，求出其规律，是能否“举一反三”的关键（五）读后发挥想象在熟悉课文的基础上，让学生想象的翅膀飞腾起来1、让学生熟悉自己周围的景色，展开丰富的想象，口述自己所思2、安排时间，带学生走出校门，帮助他们对自己身边的景物进行仔细观察，抓住特征，进行描述此类作文可教师命题也可自由命题这一步的目的以读促写，读写结合发挥学生的创造力同类型文章也完全可以这样做重点提示：多种修辞手法的运用，不但增强了文章的感染力，同时也使作品语言有高度准确的概括力