4、 let make silly sentencesFor example:I’m wearing a dress ，because I’m going to go swimmingStep 3: Explain the knowledge(点拨)1小组内解决自己不懂的地方2Notice:“ why”and“ because”Step 4Finish a task写出下列动词的ing形式do_____ run_________ take________look________ laugh________ make_________根据句子意思填空1Why are you ________ a hat

这个培养过程，分为三个阶段：知之、好之、乐之先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文二、次自主：观千剑，操千曲古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就是自主学习的重要语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的“教”不会直接提升学生的学习水平，只能通过同学们自主学习、理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界企图靠老师讲得好、深、透，自己只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通

来，比较一下这两个数43﹤46 32﹥30（二）比较：39﹤451、过渡：刚才我们学习了，利用比较个位的大小来判断两个数的大小，你们再来看看这两个数（板书：39 45）2、在比较这两个数时，谁有好方法3、学生汇报：只比十位就行……（师：不比个位，只比十位，你们同意他的意见吗说一说你的道理）4、总结归纳：遇到十位不同时，十位上大的数越大，这个数就越大（板书：十位不同）5、小练习：57﹤66 71﹥346、指着板书小结：比较两位数的大小时，就要先看十位上的数，十位上的数越大，这个数就越大；如果十位上的数相同，再来比较个位上的数这两种比较方法你会了吗三、巩固提高，发展思维1、同桌比数卡：现在再来拿起你手中的卡片，这回同桌两人比一比，卡片上的数大小

之所以会出现这一现状，最主要的原因就在于幽门螺旋杆菌可以通过口-口以及粪-口进行传播即使与幽门螺旋杆菌感染者共餐或接吻，都是可以导致病菌感染的5、肺结核肺结核也被称作“肺痨”，是由结核分枝杆菌感染所导致的一种呼吸系统传染病，病灶一般集中分布于气管、支气管、胸膜和肺组织其最主要的传播途径就是飞沫传播，因此肺结核患者也是需要避免接吻6、甲肝甲肝是由甲型肝炎病毒所导致的一种病毒性肝炎甲肝与乙肝在传播方式上最大的区别就是甲肝病毒是可以通过共餐进行传播的，那么接吻自然也就不会例外因此当伴侣或者自身患有甲肝时，一定要避免接吻的行为甜甜的吻，独属人类的浪漫人类的嘴唇，似乎反复天生就是为了接吻而设计的粉色的、外翻的嘴唇在动物界几乎是独一无二，一个简单的触碰，经过嘴唇万千神经末梢的传导，最终便会在大脑中激起涟漪，引发一连串的反应