(板书)此句中“无”的一句要读得比“有”轻(学生自由读)(3) 可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形——生活之事雅致丝竹指什么这是什么修辞(音乐，借代)案牍指什么(官府的官文)为什么作者不喜欢音乐呢他自己不是也喜欢调琴吗这二者之间有什么区别呢(学生讨论，得出答案素琴之音时自己所弹奏的高雅音乐，而丝竹之音是哪些官僚富豪们在灯红酒绿的生活中所听的庸俗之音)此句的背后隐含了作者什么样的思想呢(对奢靡生活和官场的厌恶之情)这也是在屋内的生活，我们也把它画在屋子里面(板书)此句也和上句一样“无”的部分要读得轻一些(学生自由读)4、除了对陋室的描写外，文章还写了什么内容集体读一下(1)“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵

Show some fruit to students2Teacher repeat several times3Have students listen and act according to your commands“Smell the banana”“ Fell the pear ”“ Taste the peach”4Listen to the tape several times and repeat several times5Divide the class into groups of three to practice acting the commandsIn each group, one student gives commands and the others do the actions

另一面，在成人的世界里，却是重财轻义他们对子女的态度，走了两个极端，"爸爸"舍得把名贵的羚羊木雕"送"给孩子，可是使孩子最伤心的也是他们他们并不重视子女的友谊，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，他们疼爱子女却不尊重子女的人格感情教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用下面是一篇20__年初一上学期语文教案设计，欢迎各位老师和学生参考一、教材分析(一)教材的地位和作用《秋天的怀念》一文是九年义务教育六年制小学语文第九册第三组中的第三篇课文，属略读课文人间自有真情在，本组课文的字里行间涌动着人间最高尚、最美好的情感，一个“情”字，贯穿本组课文的始终，四篇课文就是四首美好情感的赞歌

回想一下，你有过这种经验吗【设计意图：课文很长，情节一波三折，很多心理活动没有明显的“我想”做提示，孩子们可能看不明白什么样的句子是心理活动所以先引导学生细读课文按照事情发展过程找出描写我的`心理活动的句子，再用几个词总结归纳我的心理变化，最后完成课后题的表格，学习有梯度，由易到难】四、创设情境，练写心理活动1、心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗两字、三字、四字看谁说得多（难过后悔快乐激动兴奋得意美滋滋垂头丧气兴高采烈……）2、下面这些情况你遇到过吗你的心情会是怎样的，又会想些什么（说一说）试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计算题，我……放学路上，我……妈妈做了许多好吃的菜，可我……妈妈问：“期中试卷发下来了吗