重点复习婉约派词的特点，指出本词的作者也是婉约派的代表人物二、解题：作者简介：引导学生结合注释介绍姜夔，教师稍作补充他一生未仕，精通音律，能自度曲所以他的词牌往往和词题是一致的扬州慢可以看出写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢三、学生自由朗读课文体会感情教师放录音，学生跟读，进一步体会本词传达的情感，讨论明确本词的情感基调（诗人为国家的残破以及人民的不幸而及其沉痛的心情）四、引导学生结合注释，进行探讨，把握本词的文意及结构问：本词的写作背景和缘由从哪儿可以找到引导学生讨论明确：在小序中可以看出作者为何写这首词，以及写本词的目的，即抒发“黍离之悲”（要求学生找出有关词句）追问：作者是如何书法自己的“黍离之悲”的

2、在探究3的倍数特征的过程中，学会从不同角度去观察和思考，发展合情推理的能力，积累数学思维活动经验（四）学习重点探索3的倍数的特征（五）学习难点归纳举证3的倍数的特征（六）配套资源百数表、计算器二、教学设计（一）课前设计（1）回忆我们研究过的25倍数的特征是什么并能给同学们解释是怎样探究出来的（2）自制一张百数表（二）课堂设计1、复习引入师：谁来给大家介绍一下，25的倍数特征是什么我们是怎样研究出来的学生自由发言，重点引导学生回忆知识形成的过程小结：我们是利用百数表，先找数，然后观察、猜想，最后进行验证和归纳，得出了25倍数的特征师：这节课我们来研究“3的倍数的特征”（板书课题）【设计意图：通过复习2

拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子幼儿园水果英语教案【篇13】活动目标：1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动3、培养小朋友的动手能力和表达能力活动准备：1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片2、准备糖果，饼干，等实物3、黑板，磁铁活动过程：Step1：Greeting打招呼，Step2：Warm up热身，逐渐引入氛围热身歌曲：WalkingStep3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken重点操练candy,cookieStep4：引入目标短语：Smell句型，Eat句型用实物，操练Smell句型，Eat句型如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chickeneat the candy/cookie/pie/ jello/chickenStep5：练习I say you do我说你做请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型Step6：Game游戏炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读

2、培养学生联想推理的能力3、联系实际，对学生渗透思想教育教学重点：经历探索用乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的方法教学过程：一、导入教师：同学们，你们看，这是我们班的小画家白宗岳和宋润杰画的画这幅画的是猴妈妈，这幅画的是一只可爱的小猴子它们之间发生了一个小故事：在美丽的花果山上，由于猴妈妈突出的表现，得到了猴王的表扬，并奖给猴妈妈12个又大又肥的鲜桃同学们，请你猜一猜，猴妈妈是怎样处理这些鲜桃的说说你的理由（评析：让学生去猜一猜，激发了学生的兴趣，学生能根据自己的生活经验，猜测猴妈妈可能要把这些桃平均分给小猴吃，从而巩固了“平均分”的概念）二、新课1、教师：猴妈妈是这样想的：我有12个桃，每个孩子分4个，正好分完