今天还有一位小朋友和我们一起度过这堂课，他是谁呢一起看看课件出示图片（聪聪）问：一起大声喊出他的名字课件播放小精灵录音：谢谢新昌三小四（3）班的同学们，今天我带来了几个故事想讲给你们听，你们想听吗生：想课件出示图片（远古时代的人们图片）聪聪录音问：你见过这样的人吗在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数他们是怎样来记录数字的呢请听我给你们带来的第一个故事：《记数方法》（播放课件）师：故事中介绍古时候人们几种记数方法（板书：实物记数、结绳记数、刻道记数二、讲解新授，增添新趣（一）小小设计师（1）师：同学们如果你生活在远古时代，你还没有学数字，那么你会用如何记录你的数字呢

患有鼻炎的患者一定要减少接触敏感源，当鼻鼻腔吸入到敏感源的时候就会触发过敏性鼻炎，而且过敏性鼻炎的病发时间是不稳定的，所以最好的办法是人们在生活中一定要多加预防减少到环境严重污染的地方长期逗留，顺便也可以带一一些治疗过敏性鼻炎的药物这样在一定程度上是可以避免过敏性鼻炎的治疗过敏性鼻炎的首要任务就是找到过敏源，这样才可以控制好患者的病情过敏性鼻炎是指特应性个体接触变应原后，主要由IgE介导的介质释放，并有多种免疫活性细胞和细胞因子等参与的鼻黏膜非感染性炎性疾病患上这种疾病的患者，他们常常会出现阵发性喷嚏、清水样鼻涕、鼻塞、鼻痒等等症状，如果患者不去治疗自己的病情，那么他们出现这些症状加重的机会就会越来越大

我们将在新的学校努力刻苦学习，将来成为社会的有用人材，让学校和各位老师感到自豪最后，祝各位老师身体健康，工作顺利，每天都有好心情，预祝我们都能进入自己向往的校园谢谢大家感人的学生毕业致辞3尊敬的校领导、老师、同学们：大家好时光飞逝，转眼已是三年三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇那是因为您，亲爱的母校是您包容了我们的懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台我们在教室留下刻苦学习的身影，在球场上留下顽强拼搏的精神，在舞台上秀出个性自我，在通宵晚会里变换角色体味人生我们沉浸在知识的海洋，徜徉在落英缤纷的林荫道，醉心于同学间的欢声笑语

他为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命6、理清课文表达顺序：通过初步阅读，你发现写法上有什么特点认识倒叙的写法及首尾呼应的特点(设计意图：传授学法，引导学生自主学习，是略读课文教学的重中之重针对文章篇幅较长，引导学生扣文题，勾画相关语句，使学生快速抓住文章主要内容，这正是学法的传授生字教学，高年级的学生已经具有独立识字的能力，课堂给他们提供展示和交流的平台理清课文表达顺序，认识倒叙写法及首尾呼应的特点，积累写作经验)二、理文脉，认知文本1、面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹(“多好啊”)这是文章的文眼学课文时，依据文眼，理清脉络，我们的目光便不会游离于次要内容，围绕文章重点展开学习，这是学习课文的又一个好方法