Ss：PencilsT：How many pencils do I haveGuessPleaseSs：……T：Open it and seeCount pleaseOne……eighteenOh, eighteen pencilsThat’s rightI have eighteen pencilsB、练习朗读该单词(跟读，开火车两人读，小组读，齐读)C、用eighteen说词组Eg：eighteen bookseighteen dogs……(4)看一看，听一听，数一数，学习twenty(20)A、T：(拿着球)Look, What’s thatOh, It’s a ballI like balls

讨论交流（1）他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下”---读你从哪里看的破绽来了（一愣一亮认真的看）一愣是为什么，一亮表示了什么（读出一灵机一动的感觉来）有必要“认真的看”吗为了什么（用心良苦）从残疾青年的神态、动作、语言中你感受到了一个怎样的残疾青年（爱心，机智等）（再读）（2）“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有快把马草提进去读“茫然”什么意思你明白了什么“命令”的语气是什么样的再读（3）“别别别”他急了，“碧云碧云”他用双手拼命地摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下

其实雷锋就在我们身边，雷锋就在我们眼前，我们要做当代的小雷锋，事事为他人着想，处处为别人考虑，多做好事，争当优秀的文明学生希望大家以雷锋为榜样，从我做起，从身边做起，从小事做起，把学雷锋活动推向新的高度，用我们的实际行动唱响一曲又一曲学雷锋的赞歌做雷锋式少年国旗下讲话稿【篇22】尊敬的各位领导和老师，亲爱的各位同学：大家早上好我是高一（1）班的__今天，我国旗下演讲的主题是《学习雷锋精神，争做时代先锋》从革命火种燎原开始，到新中国开国大典，再到今之中国光速发展革命的历史，带着刀光剑影，带着长途漫漫，也带着传奇而光辉的步履在长河中行驶滚滚史尘，仰观中华复兴之路，总少不了那些英勇为国，一心为民的平凡英雄

3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识二、谈话导入（出示课本情境图）通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识你们猜他带的是什么（指南针）三、亲身实践，接受新知1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感（出示指南针图）由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针辨别方向：指南针是用来指示方向的