五、作业布置1、认真书写生字词，做到规范整洁2、熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的第二课时一、游戏复习、导入新课1、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语2、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、新课学习：朗读感悟，美读成诵1、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼可以进行想象说话，情境表演同学们会跟小鸟说什么跟老师说些什么呢

第二，这学期，你想获得的进步是什么第三，这学期，你想向身边的同学学习哪些长处第四，这学期，你准备怎样让自己更快乐在这里我要特别对小学六年级的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，希望你们能找准方向，增强信心，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研十年磨一剑，我相信你们一定会努力拼搏，为我们学校争光最终实现自己的梦想我提议：让我们以热烈的掌声给予小学毕业班的同学以最大的鼓励老师们，同学们，让我们在平时的工作、学习、生活中，少一点浮躁，多一份实干;少一点冷漠，多一份热情;少一点盲目，多一份理智;少一点埋怨，多一份理解努力做到求真务实，自强不息，追求卓越，杜绝平庸，平庸不应属于我们德才德才学校的老师，平庸不应属于我们德才学校的学生，平庸的教育不应属于我们的德才学校

青年学子将现代设计思维与传统非遗相融，为古老手艺注入青春想象力经过激烈角逐，一批兼具艺术美感与市场潜力的作品脱颖而出赛事决出社会组一等奖3名、二等奖9名、三等奖12名；院校组一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名，同步评出优秀组织奖、优秀指导老师奖观众驻足欣赏非遗手工作品吴小兵 摄 赛场之外，一场非遗手工作品展览同步开启，四大主题展区串联起观展、体验、洽谈、直播等场景大师作品及优秀作品展区里，每一件展品都附上二维码，扫码即可读取作品背后的创作故事；市州巾帼创新创业展区集中呈现湖南14个市州的手工创业成果；直播体验区里，盘扣、苗绣、土家织锦、滩头拓印等体验项目轮番开放银企洽谈专区更是创业者的“加油站”，银行、保险、创投机构齐聚，推出创业担保贷、惠农e贷等针对性金融产品，为创业者打通从创意到落地的资金通道

还有在第二段的学习中，杨老师依然用她具有导向性的语言回应着学生的回答如在感受赵州桥的雄伟时——生：从桥长五十多米，宽有九米多，我感受到赵州前的雄伟师：你从数字上看出了它的雄伟生读：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上师：用三个数字写出了赵州桥的雄伟这一系列的数字的确说明了赵州桥的雄伟，而杨老师毫不累赘的话语简洁又明了地暗示了学生的善于解读课文，为杨老师这样的教学机智而喝彩三、借助多媒体突破难点，重视语言文字训练李春在设计整座桥时，为什么在大桥洞的顶上还有四个小桥洞呢这样的设计到底好在哪呢这是本节课要突破的难点