众所周知，糖尿病是一种常见的慢性疾病，从医学的角度来说，治疗的难度不大，但必须得从多个方面控制，除了及时服药之外，还得注意饮食事项否则便会引起多个并发症，例如糖尿病肾病所以提醒患有糖尿病的人群，如果没有遵医嘱用药或者饮食不健康的话，则需多留意身体上的表现，假如近期突然间有了以下4个症状，或许是糖尿病肾病到来了1、尿液中有泡沫对于患有糖尿病的人群来说，首先应该多留意排尿的表现，假如排出来的尿液中泡沫非常多，而且迟迟没有消散的话，一定要高度警惕，因为糖尿病肾病发生时尿液中有泡沫就是比较典型的症状主要原因在于糖尿病肾病的发生容易使得肾小球的滤过能力下降，由此一来，蛋白质便会随着排尿一起排泄出去这时候必须要尽快就诊，配合医生治疗，否则随着时间的推移很容易发展为肾功能衰竭，甚至危及性命

描写夏天的诗句古诗7 赵必象 远迎风，回避暑人似荷花，笑隔荷花语无限情云并意雨惊散鸳鸯，兰棹波心举约重游，轻别去断桥风月，梦断飘蓬旅旧日秋娘犹在否雁足不来，声断衡阳浦这是一首次韵词，同样是描写景色，与原词的工笔白描相比，这一首更多地加入了个人的感情避暑忆旧，写眼前荷花风月，景色虽然不如原词的含蓄淡远，却是情深义重，更有端方文人的风范描写夏天的诗句古诗8 辛弃疾 松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度醉扶孤石看飞泉，又却是、前回醒处东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露这首词描写的是闲散生活，却也透露了身世之痛虽然反映了作者的超脱、美好的感情，但寓居乡下，宏图难展的沉重与乡间亮丽美景带来的闲适交织成为了一种复杂的感情，也因此更让我们感受到了一个活生生的、有血有肉的辛弃疾

知 识目 标 Key vocabulary: everyone, capital, but, very, big, city, small, first, last, all,first name, last nameKey structures: His / Her name isHe / She is fromHe / She isyears oldHe / She is in Class 1, Grade Seven能 力目 标 To get information from the reading material about personal information情 感态 度 Learn to respect others when we talk with others

教学中借助电子白板展示例题、练习，大大提高了课堂效率，体现数学与信息技术的有效整合八、教学流程（一）创设情景，导入新课首先从趣味读数导入，借助学生会读的典型数据，复习万以内数的读法再联系生活，引入生活中的亿以内的数，让学生选择喜欢的信息读给大家听目的是让学生深切地感知数学来源于生活，激发学生的学习兴趣（二）自主探究、合作交流在自主探索、合作交流，我安排了两个活动：活动一：探究亿以内数的读法我首先出示数位表，引导学生观察并交流数位表的分级特点以及个级和万级数位排列的特点这一环节我的设计意图是：通过观察交流数位表，为读写亿以内的数做好准备课堂上先引导学生利用数位表读数，初步体会亿以内数的读法；再让学生在没有数位表的情况下读数，使学生感受到分级的必要性；最后师生共同总结出亿以内数的读法