但是，这样的遗憾不会留给下一届毕业生，我会给未来的每一个毕业班学生上一堂课尽管不一定有你们的老师上得那幺自然、那幺默契，但一定不会让他们失望六年的时间不算短，但却似乎一晃而过留在我们每个人记忆中的小学生活，五彩缤纷，各不相同有欢乐的时光，也有郁闷的时刻;有成功时的意气风发，也有挫败时的垂头丧气;有得到理解和帮助时的温暖与幸福，也有被误解和责难时的落寞与郁闷其中那些灰色的记忆和不该发生的故事，是你们的伤痛，也是我们的伤痛俗话说：人非圣贤孰能无过今天，让我们相互道一声“对不起”“对不起”，这叁个字很简单，真要说出口却往往不容易，越是年长就越难开口但是，你要记得：“对不起”这叁个字代表的不仅仅是一种礼貌，更是一种修养，一种做人的品格

）教学反思：孩子们对Happy，angry，sad的学习兴趣较浓些，掌握上也快一点幼儿英语公开课教案（篇5）一、教学目标知识目标：了解故事内容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思能力目标：能运用简单的英语进行故事表演情感目标：喜欢参与到英语教育活动中通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度能听懂会说本课单词、对话要求发音准确，理解词义，语调自然二、教学重点与难点教学重点：能听懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思教学难点：在了解故事的基础上，能够表演故事的`基本内容三、教学准备（1）PPT课件、自制皮影材料，皮影乌龟和兔子，小旗

国家公祭日 南京大屠杀是中国抗日战争初期侵华日军在当时的中国南京犯下的大规模屠杀、侵辱以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行日军暴力行为的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，直到1938年2月南京的秩序才开始好转据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，约2万中国妇女遭日军侵辱，南京城的三分之一被日军纵火烧毁，财产损失不计其数国家公祭日的意义 设立南京大屠杀死难者国家公祭日，在国家层面举行公祭活动和相关纪念活动，是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场

(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，学生边描边读，看谁又快又好Let’s play 教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等;另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等教师鼓励生大胆想象出行方式和所去地点然后学生两人结对进行句型操练，一人问,How do you go to Beijing/the USA/the moon'另一学生给出答案：,I go by train/plane/spaceship'对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励