有在社保局工作的网友说，最近一段时间咨询社保退保的人，特别的多而且，基本上都是灵活就业人员社保局才刚开门，咨询的号就排到了下午网上有专家就说，灵活就业人员缺少眼光，心思狭隘说他们只看到眼前的利益，完全不会为老了以后考虑我对专家的这种看法，持相反的意见：灵活就业人员选择停缴社保，不是目光短期，而是被逼无奈都是“延迟退休”惹得祸 之前网上关于“延迟退休”的政策，传的沸沸扬扬虽然政府已经发出辟谣，说目前没有任何的政策出来但是，仍然阻止不了底层民众的想象很多交社保的人，也会在心里默默的盘算如果以后真的要延迟到65岁退休，按照我国人均寿命78岁来算，就只能领13年的养老金

2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在干什么“冰雪天地”分成几个活动区每个区有多少人你是怎么知道的组织学生提问并对简单地问题直接解答(2)根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决通过补充条件，继续提问1滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来现在有多少人在滑冰2“冰雪天地”3天接待987人照这样计算，6天预计接待多少人等等先小组交流，再全班交流提示学生可以自己进行条件的补充二、新授1小组4人对黑板上的题目进行分配解答

也可以在旁边写下自己的感受2、同桌交流3、汇报交流：(大屏幕出示句子)(1)轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去a、从这句话，你读出了什么(紧张、害怕)带着你的感受再读一读b、如果你就是英子，当时你会想些什么c、指名读，谁敢和他比一比(2)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的a、英子害怕同学们嘲笑她走路的姿势，不愿意站起来，但老师的要求又不能不做，英子拿不定主意，从这句话中的哪个词可以看出来(犹豫)哪个词也说明她内心的犹豫b、从这句话，你还体会到什么c、最理解英子的就是你们了，你能把她的痛苦和无奈读出来吗d、指名读，谁能读得再犹豫点，再痛苦点齐读(3)在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台

2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用，进一步培养学生分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力教学重点、难点：理解梯形面积计算公式的推导，并能应用公式正确的`进行计算教具准备：课件教学过程：（一）复习旧知，做好铺垫1、指名让学生说说平行四边形和三角形的面积公式，（课件出示公式）并讲讲怎样推导三角形的面积公式的2、练习（出示）口答下面各图形的面积（单位：厘米）（二）创设情景，提出问题师：前不久，我们学校开展植树护绿活动，四年级同学要在劳动实践基地的一块空地里种桃树，你们看看这块地的形状近似于那种平面图形呢（课件显示图）师：谁能指出这个梯形的上底、下底和高各是多少