法律虽然规定了在一般情况下出租人负有维修义务但并非在所有的情况下维修的义务都由出租人承担排除出租人维修义务的情况有几种：(1)法律、行政法规规定，由承租人承担维修义务的如我国海商法规定，在光船租赁中，由承租人负责维修保养有的国家的法律规定，在房屋租赁中，有些小的维修义务由承租人承担，如法国民法典就规定在房屋租赁中，承租人应当负担的修缮义务有：房间内的一部分破碎地砖的修补、窗户玻璃的修补、门锁的修缮等等意大利民法典规定，由房客负担的小修缮是属于因使用所引起的损坏(2)双方约定维修义务由承租人负担(3)依当地习惯或商业习惯如在汽车租赁中对汽车的维修义务一般都由承租人负担再如前面曾提到的在我国民间实行的房屋租赁“大修为主，小修为客”的习俗

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”2、默读，启发思考：同学们能理解吗可以联系自己的生活实际或所了解的名人事例来体会句子的含义，有困难的地方可在小组里展开讨论3、交流汇报(由于学生阅历尚浅，教师可通过课件简单补充张海迪等人的事迹，以加深学生对此段话的理解)4、小结引读：这段话，作者由树的成长想到了人的成长，多么富有哲理啊你们喜欢吗那就请你有感情地读读吧(设计意图：语文学习的外延与生活相等，努力拉近文本与生活的距离，让学生联系个人生活实际或补充典型事例来与文本再度展开对话，使原来远离学生的深刻道理变得鲜活生动，真实可及)五、回归课文，深化感受1、种树人的一番话，给了作者，也给了我们不少启示

学生自由回答师：北京是什么样的呢一首歌中是这样告诉我们的播放“我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏师：天安门是首都北京的象征，它又雄伟，又壮丽，有个妈妈给她的孩子讲北京的样子，她是这样说的……播放媒体资源中课文的范读动画【说明】从谈论，到优美的音乐，利用课件，把北京城淋漓尽致地展示在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使学生愉快地投入到学习中去]二、初读感知1、范读课文师：你们想去看看吗生：想师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好师范读（配音乐）师：你们认为我读的怎么样学生评议师：你想读吗那么你喜欢怎么读就怎么读，遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它，借助拼音读几遍

“企业并非不想干，而是卡在了资金和合作问题上我们不能简单罚完了事，得想办法让土地活起来、项目转起来”白沙县自然资源和规划局副局长符微颖介绍，针对停摆土地，白沙县梳理用地指标需求，运用“土地使用权预告登记转让”政策，精准牵线意向投资企业，达成转让协议“去年8月25日签协议，8月27日就进行了土地使用权预告登记”接手这一地块的海南鸿兴建设有限公司项目负责人林智鸿表示，目前该地块已顺利开发，调整建设的安居型住宅和商业项目一期即将于今年7月初竣工制度创新增效益：为海南自贸港建设提供资源保障 海南自贸港全岛封关后，对盘活闲置、低效土地提出了更迫切的需求海南通过制度创新，推出等价值置换、容积率漂移、用途合理转换、分期缴纳土地价款、转让预告登记制度等举措，大力盘活存量建设用地，实现政府、企业、社会多方共赢