_：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了[设计说明]：在学生熟知故事情节的基础上，整体把握文本这样既能概括全文内容，又训练学生筛选信息思维能力为接下来深入文本做充足的准备三、走进心里品味孤独1、杜小康在离家放鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的这体现在文中哪些语句里(学生自主阅读后回答，教师点拨、归纳)心理活动的发展：(找学生朗读)杜小康经历了出发时茫然、恐惧;到达芦苇荡时害怕、胆怯;安顿之后感到孤独;时间久了不再感到恐慌;在暴风雨的洗礼后变得坚强、长大了[设计说明]：文本细读主要是对文本的语言、结构等因素进行仔细的解读文本细读的过程是在对语言的感悟过程中产生的一种心灵间的碰撞和情感上的互动

三年级数学下册教案人教版（篇14）教材、学情分析《面积的含义》是在学生初步认识长方形和正方形的特征以及初步掌握周长计算方法的基础上进行教学的，学好这部分内容是后面认识面积单位和探索平面图形面积计算的重要基础这部分内容结合具体的问题情境，通过观察、操作估计和直观推理等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小面积对于学生来说是全新的知识，但是学生在实际生活中早就已经对面积有了初步的体验，只是还没有将生活体验转化为知识体系，学生对与生活密切联系的数学更感兴趣，本课学习内容的安排与学生的生活实际紧密联系，这样更能激起学生的学习的兴趣，更好地激活探究面积的数学思维教学目标1、知识与能力(1)结合具体的事物认识面积的直观含义

14-31×314=答案:(1)5a2+4ab-12bc (2)8pq3 (3)a (4)(+n) (5)-5a (6)-3145用提公因式法分解因式(1)8ab2-16a3b3;(2)-15x-5x2;(3)a3b3+a2b2-ab;(4)-3a3-6a2+12a解:(1)8ab2(1-2a2b)(2)-5x(3+x)(3)ab(a2b2+ab-1)(4)-3a(a2+2a-4)第1课时一、教材作业【必做题】教材第96页随堂练习【选做题】教材第96页习题42二、课后作业【基础巩固】1把多项式4a2b+10ab2分解因式时,应提取的公因式是2(20__淮安中考)因式分解:x2-3x=3分解因式:12x3-18x22+24x3=6x

我是六(1)班的王__今天我演讲的题目是：《学雷锋从身边小事做起》3月5日是学雷锋日，我们是否能把每天都当做学雷锋日呢让大家发现原来“雷锋”就在自己的身边，“雷锋”就在我们的学校我们可以试着从身边的小事做起第一、学习雷锋的奉献精神在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作在班级事务中，不计较个人得失，有一份热就应该发一份光第二、学习雷锋的助人为乐精神在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学向他们伸出援助之手，争当爱心小使者第三、学习雷锋的集体主义精神要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画