教学目标：1、认识“良、缩”等9个生字会写“寻、哭”等8个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、激发关爱他人、关爱环境的愿望教学重点：认识9个生字,能背诵课文教学难点：渗透关爱他人、关爱环境的思想课前准备:收集《神笔马良》的故事课时安排：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，谈话导入1、师：小朋友有用相机拍过照吗假如，现在给你一个照相机，你最想拍什么呢2、师：孩子们，虽然只是假如（师板假如），可都是你们美好的心愿呀（出示题目：假如）齐读二、初读课文，整体感知1、教师配乐朗读课文2、分节检查课文，正音教师指导读准“缩着身子”、“遥远”、“寻食”、“哭泣”“健康”、“操场”等难读的词语3、学习最后一段

如今已经有许多中小企业获得商标认证并出口到中国花旗参通常需要生长4年左右才能采收弗拉姆也是种植者，她希望美中贸易能减少不确定性，美中关系更加稳定中国市场同样牵动着美国大豆种植者美国印第安纳州大豆联盟首席执行官考特尼·金格里(Courtney Kingery)说，全球大量大豆流向中国此次她带领印第安纳州农民代表团参展，希望与大豆采购商建立联系、了解需求来自美国印第安纳州的豆农莱瑞·鲁什(Larry Rusch)经营着一家家庭农场，这是他首次来华鲁什的父亲约20年前曾来中国推广大豆，今年5月，他的儿子也来到中国开拓市场，家族三代人与中国保持着贸易联系鲁什希望美中双方“继续努力维护和发展双边关系，让所有贸易相关方都从中受益”

①句子当中说这是一幅怎样的画面你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽）②相信你也能为我们读出这样的精美，读——齐读③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好为什么出示：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢试着读出这种感觉就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧读——④现在你可以给这首诗起个名字了吧小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来

提问：食谱上有什么价格是多少有什么营养二、请幼儿设计早餐食谱，学习5的组成(1)教师示范选早餐，列出5的组成式提问：我有5元钱，想买一个小米粥，还能剩多少钱小结：5个圆点和数字5表示5元钱，1个圆点和数字1表示买小米粥的1元钱，4个圆点和数字4表示买包子的4元钱(2)在小食谱练习纸上表示出自己选择的早餐，列出5的4种分合式提问：你想选择吃什么早餐买了早餐后你还会剩多少钱用分合式可以怎么表示小结：5可以分成1和4，还可以分成4和1，5可以分成2和3，还可以分成3和2三、引导幼儿交流自己的早餐食谱，理解互补的关系(1)用点子卡片和数字卡片记录幼儿设计的早餐(2)引导幼儿看图分析小结：5分成的两个部分数，一边的数越大，另一边的数越来越小