你有没有回去看过他们学生交流说明：这一环节旨在帮住学生对所学内容进行理解，通过说话训练，培养了学生的表达能力，同时潜移默化地进行思想品德教育五、游戏巩固我们在幼儿园里玩起了游戏——找朋友：在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们( ) 老师经常教育我们要关心同学( ) 我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了( ) 小学二年级语文《爸爸的老师》优质教案三 一、教学目标： 1 借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10 个生字的字音并结合课文语言环境正确认读生字能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词能在田字格里正确书写和记忆“新、劲、绩、虽、曾”

预防关键多喝水每日饮水15升至2升，保持尿液清亮中腹部(脐周)：小肠“盘踞地” 肚脐周围盘曲5米至7米是小肠所在急性肠炎：阵发性绞痛、肠鸣音亢进、腹泻、发热，多由感染或食物中毒引起肠梗阻：腹胀、呕吐、停止排气排便，CT可见“气液平面”；若不及时处理，可致肠坏死、穿孔应对建议：注意饮食卫生；有手术史或疝气者更需警惕肠梗阻右下腹：阑尾“专属领地” 右下腹痛首要考虑急性阑尾炎典型特征：“转移性右下腹痛”，先上腹或脐周隐痛，数小时后固定于右下腹(麦氏点)，按压剧痛，松手更痛(反跳痛)应对建议：一旦出现典型症状，尽早就医；多数需手术切除(腹腔镜微创手术)，延误可致穿孔、腹膜炎左下腹：乙状结肠“终点站” 此处为粪便储存区，也是结肠病变高发区

5分钟准备之后呢，请小组展示，可以是齐读，也可以是小组代表个人读，最好能有一些有创意的变化一定要努力，我们要比比哪个组最出色4、学生交流，全班评议：师：一个要求，在同学读的时候，其他同学要仔细听，过会儿，要进行评比5、重点体会“赞春”，理解春天的生机、美丽和力量：师：你们观察一下，着三句话有什么特点为什么把春天比作“娃娃”、“小姑娘”和“健壮的青年”呢你是怎么理解的四、回顾小结，体会情感1、大胆地谈：读到现在，你认为作者在文中表达了怎样的情感呢2、表达情感：现在，请你跟春天说几话吧课后反思主要特点：1、教学理念：充分注重了“自主、合作、探究”的学习方式课前收集有关春天的作品，课后再去收集作者的材料；读句子时，选择自己喜欢的句子读，读段落时，自由组合，小组合作、探究，展示小组特色；评议时，学生评老师，学生评学生等等环节的设计，正是充分体现了学生的主体地位，也较好地培养了学生合作、探究的能力

素有“四省通衢”之称的衢州是沿海经济发达地区联系内陆腹地的交通枢纽，且土地资源、矿产资源、农产品资源十分丰富，极具发展潜力;宁波是我国沿海重要的港口城市和长江三角洲南翼经济中心，拥有集规模、资金、管理、航线等优势于一身，位列世界强港第四的深水主枢纽港--宁波港因此两市有着十分广阔的合作空间，早在3年前就开创了资源与产业合作合作的新模式，并取得了重大突破，截至今年6月底，宁波方已经有133个项目签约落户衢州，项目协议投资达140亿元，目前已到位资金56亿元双方合作建设“无水港”项目，是两市优势互补、互惠双赢的又一次“牵手”，也是两市精心协作、共促发展的一个成功典例衢州“无水港”的建成和运行，不仅能进一步拓展宁波港服务的腹地范围，增强宁波市的产业发展后劲，也为衢州开辟了“出海通道”，实现了衢州与宁波港的无缝对接，这对于促进两地经济互动、协作发展，提升浙西地区对外开放水平具有重要的现实意义和深远的历史意义