二、血液病患者血液病是很多和血液有关的疾病统称，白血病、贫血等都属于血液病的范畴，这类患者不适合染发因为染发剂中的有害物质会通过头皮渗入血液中，不仅会加重疾病症状，严重的甚至还会威胁患者的生命三、哮喘病患者哮喘病是一种非常严重的呼吸道疾病之一，患病后患者的身体非常脆弱，一旦受到不良刺激之后就会犯病，而染发剂中的重金属和化学物质，很容易诱发哮喘病反复发作，如果久之不及时患者的生命安全就会受到严重威胁四、过敏性鼻炎患者这类患者对刺激物质十分敏感，一旦染发剂中的有害物质进入鼻腔，那么就会导致疾病症状加重或复发尤其是过敏性鼻炎是一种非常顽固的疾病，一旦复发之后想要控制住病情非常困难，所以有此类疾病的患者不适合染发

”作业：1、调查一下本班同学的阅读书目;采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录2、制作一张读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学【教学总结】本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”， 全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐所以，在他们的对话中可以感受到苗苗的天真、可爱和季羡林先生的和蔼、亲切及对下一代人的殷切希望和关爱“访谈录”是学生从未接触过的文体，我是这样让学生认识这种新文体的：一开始，我先让两个学生分别扮演苗苗和季羡林先生来朗读课文(他们读的时候教师读旁白，学生采用直接对话的形式)，其他学生都捧起书认真听对话内容

赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神3、中招考点 结合历届河南中招语文试卷选择题和记叙文的阅读理解题来看，针对本课考察的知识点有： (1) 重点字词，文学常识(2) 品析语言，分析人物形象4、学情分析 七年级学生对学习散文不陌生，只是能在自学基础上梳理课文主要事件，理清思路，难点是学习这篇文章夹叙夹议的写法，还有品析生动形象，富于感情的语言，分析人物形象二、学习目标 1通过查找资料，能介绍臧克家和闻一多2通过朗读课文，能说出闻一多先生作为学者和革命家方面的表现三、评价任务 1针对目标1，设计一个活动：通过查找资料和课下注释，能介绍臧克家和闻一多，并会运用这 一方法，解决此类问题2

中东地区有什么国家 中东的国家有沙特、伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋、阿曼、卡塔尔、巴林、土耳其、以色列、巴勒斯坦、叙利亚、黎巴嫩、约旦、也门和塞浦路斯、埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、马德拉群岛、亚速尔群岛等国家中东： 指从地中海东部南部到波斯湾沿岸的部分地区，包括除阿富汗外的西亚的大部分与非洲的埃及、地处于俄罗斯边界的外高加索地区约23个国家与地区，1500多万平方千米，49亿人口气候类型主要为热带沙漠气候(包括亚热带沙漠气候)、地中海气候、温带大陆性气候，其中热带沙漠气候分布最广地形以高原与平原为主主要河流只有幼发拉底河、尼罗河等，从地理位置上来讲，中东沟通了亚洲、欧洲和非洲沟通大西洋和印度洋，自古以来就是东西方交通枢纽，为两洋三洲五海之地，战略地位极其重要，为争夺稀缺的淡水资源和宝贵的石油资源，也由于宗教文化差异，二战之后常年局势动荡