2指导语：这儿有张餐巾纸，请你用笔在这上面添画一下，我们来请这两面镜子帮忙变戏法，把礼物变出来幼儿画完后，看看我们的画在小镜子手拉手时会发生什么变化幼儿用两面镜子，探索，观察镜中的变化3交流发现：镜子里的图案排列得有没有规律象什么这么多图案是怎么排列的呢4我们从镜子里把礼物请出来，好吗打开餐巾纸5指导语：其实，生活中很多东西都会用到这些有规律的排列，瞧只要我们仔细观察，就能发现生活中还有很多这样的秘密6现在，我们戴上皇冠，捧好礼物，准备去参加生日会吧幼儿园中班数学排序教案篇3活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维

日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事书是智慧的源泉，书是知识的宝库，是书，给我们智慧，让我们聪明；是书，让我们明理，教我们做人路边的小花有了雨水的滋润，才能茁壮成长，有了书的熏陶，我们才能无所不晓只有与书做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣又一个世界读书日即将到来同学们打开书，读吧；读了书，聊吧

）２、出示gē、kè、hé、gè谁会拼能猜着卡片后的字吗３、会拼两拼音的同学了不起会拼三拼音的同学就更了不起了今天，我们就学习三拼音出示板书：g―u―ǒ→guǒ果；h―u―ǒ→huǒ火；g―u―ā→guā瓜；h―u―ā→huā花（老师示范拼第一个，学生模仿，老师带读学生试拼后面几个，老师注意纠正能上台来拼的，可以选择图片贴上去）４、游戏巩固（学生闭上眼睛听音乐休息，老师趁机将板书中的字和图片移动位置然后请学生上台拼读音节，拼对了可以将音节、汉字、图片用线连起来）五、激发探究的兴趣１、丁丁的话：小朋友，你们学得太棒了，我真为你们高兴拼音是我们的好朋友，学好了拼音，我们就能认识许多字，就能说好普通话

【设计意图】让学生体会符号大括号和虚线圈的作用，并将语言表述与符号建立起联系让学生体会数学符号化的表述意义，一个算式可以有很多情景(整体与部分关系)与之联系逐渐培养学生理解与表达的能力(四)全课总结，畅谈收获师：今天我们认识了哪个符号，说一说这个符号表示什么意思一年级下册数学教案篇5教学目标1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题2、培养学生的统计意识教学重点进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程教学难点观察统计图，回答提出的问题教具准备投影片、图片教学过程：一、谈话（1）同学们，新年快到了，我们布置教室需要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些红色黄色绿色蓝色（2）学生自由发言问：多买的依据是什么