4、有理数的分类为了便于研究某些问题，常常需要将有理数进行分类，需要不同，分类的方法也常常不同根据有理数的定义可将有理数分成两类：整数和分数有理数还有没有其他的分类方法待学生思考后，请学生回答、评议、补充教师小结：按有理数的符号分为三类：正有理数、负有理数和零在有理数范围内，正数和零统称为非负数向学生强调：分类可以根据不同需要，用不同的分类标准，但必须对讨论对象不重不漏地分类三、总结反思引导学生回答如下问题：本节课学习了哪些基本内容学习了什么数学思想方法应注意什么问题由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量，因此产生了正数与负数正数是大于0的数，负数就是在正数前面加上“-”号的数，负数小于00既不是正数，也不是负数，0可以表示没有，也可以表示一个实际存在的数量，如0℃

人们歌颂生命，是因为生命的宝贵，人们热爱生命，是因为生命的美好然而，生命又是脆弱的当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要据有关部门调查统计，全国每年约有16万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人其中，交通事故已成为中小学生安全事故中的主要事故安全与我们每名师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业由于年龄比较小，有时无法应对随时可能出现的各种危险，所以我们要加强安全知识，远离危险，认识生活中的各种安全问题，学会正确处置意外，做好防范、树立起自我保护意识，提高自我保护的能力为此对同学们发出以下倡议：一、树立自我安全意识，不做危及个人以及他人的事

十二指肠位于胃和肠子连接处，是小肠中最短的一部分，所以这个部位的疾病变，也是极具有隐蔽性如果及时发现，接受早期治疗，切除疾病变部分，是可以很好控制病情的，患者可以健康生活很多年而往往由于病变部位隐蔽，发现不及时，疾病组织又有很强的复制性，病情扩散到全身早期患者经常有以下症状：1、疼痛，患者时常会感到肚子疼，有时候表现为隐隐作痛患者十二指肠道里会出现溃疡，这是患病的预示，这种溃疡是引起腹部痛的原因疼痛感起初不是很明显，进食后的疼痛感依旧，这种感觉多会继续发展出现在背部2、大量呕吐，患者的肠道会出现肿块，肿块质地坚硬，并且随着病情发展体积慢慢扩大，会造成肠道的流通不顺，久而久之会引发患者呕吐有十分之三到十分之四的患者会出现这种情况，有时情况非常严重，呕吐量也非常多并且伴有胆汁

应对紫藤萝花，作者有些什么感悟而我们又会从中得到怎样的人生启迪(板书课题)二、作者、作品背景简介：作者简介宗璞，1928年生，女，原名冯宗璞，著名哲学家冯友兰之女，自幼生长在清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气运独特作品背景宗璞家人在(1966年—1976年)中深受迫害，“焦虑和悲痛”一向在作者的心头在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一株盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由盛及衰感悟到生命的永恒于是在其弟逝世前写成此文三、整体感知1、自读课文，初步感知课文资料2、开头作者说“我不由得停住了脚步”，我们能够推断她好象在散步，泛读全文，推测一下作者是带着怎样的心境散步的，你的理由是什么