活动反思：本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望在打扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，可以跟随音乐做准备工作让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作让幼儿打扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，教师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励

三、教材分析从教学内容上主要分为两大部分一是代数部分，二是几何部分代数部分内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容几何部分包括:平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题四、教学进度3月10日--4月中旬 复习基础知识4月中旬--5月 上旬 分项训练5月 上旬--5月底 综合训练做模拟试题5月底到最后 根据情况查漏补缺五、改进的措施与应注意的问题措施1、 认真积极参与学科教研，服从教研组的统一安排，遵守好教研纪律，认真思考领悟教研时其他教师的观点方法，学习好教研的教学安排，更要做好自己的工作

引导学生发展正当的兴趣爱好[教学重点]区别形近字；规范地书写；选词写话；进行阅读和语文活动[教学难点]开展“我来露一手”的语文活动，培养口语交际的兴趣和能力[教学准备]形近字卡片、教学挂图，小黑板、阅读欣赏范读录音[教学时数]2课时[教学过程]第一课时一、有趣的汉字1导入：看看这幅图上有些什么（有公鸡在报晓，有好看的花草，有美丽的彩云）2让我们一起来读一读这首歌谣（出示小黑板：黎明鸡报晓，彩云山中绕花草清水浇，晚霞似火烧）3仔细观察歌谣中带点的汉字，你发现了什么这四个字是形声字，它们的形近，音近，只是偏旁不同4你能根据这些字的偏旁说说你所理解的字义吗5小结：这些都是形声字，它们的形旁表示了字义，我们可以根据这些字的形旁区别它们，这样就不会把它们弄混淆了

2、肠炎的症状之腹痛：轻度结肠炎患者无腹痛或仅有腹部不适一般有轻度至中度腹痛，主要是左下腹或下腹阵痛，涉及全腹有痛——便意——便后缓解的规律3、肠炎的症状之便秘：结肠炎患者大便秘结4—5日排便一次，粪便如羊屎样，甚则不吃泻药不能通便4、肠炎的症状之其他症状：腹胀、消瘦、乏力、肠鸣、失眠、多梦、怕冷，严重者有可发热，心跳加速，以及衰弱，贫血，失水，电解质平衡推敲和营养障碍等表现三、肠炎会不会引起发烧呢 肠胃炎疾病是会引起发烧症状的，大部分的肠胃炎患者都是由于吃了生冷食物或者是错吃了药物导致的，又或者是感染了嗜盐菌以及沙门菌等造成的肠胃炎，所以说肠胃炎的发生经常会出现家庭多发以及集体发病的现象，如果患者肠胃炎疾病的会，是很容易引起发烧症状的，并且发烧还有可能会是持续性的，这时患者需要服用一些退烧药来处理发烧的症状