一、心脏骤停的急救要点 心脏骤停的同时呼吸也骤停，因此心脏骤停的急救要点是进行心肺复苏首先，先让心脏骤停者平卧在地上，然后解开其皮带及比较紧的纽扣，再建立人工循环，进行人工呼吸若事发地点靠近附近的医院，可将病人立即送往医院用电除颤救治若条件无允许，在救治时需注意如下事项： 1恢复有效血循环： 1)病人仰卧在地上，术者双掌重叠，然后按压病人胸骨中下段，按压频率每分钟70-80次; 2)心电监测：进行胸外心脏按压后，要严密监测病人的情况，若心室颤动，要及时救治; 3)静脉注射肾上腺素，注射量根据病人具体情况而定，不宜过大; 4)无法用电除颤救治，可用静脉注射普鲁卡因胺或者利多卡因治疗; 5)若心跳停止，用药无效，应立即行胸外心脏起搏

这样的问题能不能用一种方法直接计算呢今天我们就一起来学习这种方法【揭示课题 除法】问：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个，每盘放得同样多，是平均分吗像这种，把12平均分成4份，求每份是多少的问题我们可以用除法来计算2、介绍除法算式的读写(1)、以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老是再给你们介绍一个符号，它就是“÷”，读作：除号写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐(2)、学生练习书写除号(3)、解决熊猫分竹笋的算式写法、读法12表示被平均分的竹笋总数，写在除号前，4表示平均分的份数，写在除号后，3表示每份分得的个数，写在等号后面熊猫分竹笋的算式写法就是：12÷4=3，这个除法算式读作：12除以4等于3

4Will you please tell him to turn down the TV a little5nobody knows what to do next6I’m going to the post office to buy a few stamps this afternoonFor Exercise 2Join the two parts and make the students read togetherFor Exercise 3Get the students to read the story, and fill in the blanksThe answers are: which, who, who, who, whoIX

（2）指导学生阅读教材第69页上的结语4、课堂练习做练习十五第1、2题教师行间巡视，观察学生是否都掌握了估算方法，发现有问题的学生要及时地加以指导和纠正5、课外作业练习十五第3、4题小学三年级数学教案【篇9】设计理念1、联系现实，创设情境，注重融合《数学课程标准》倡导：要选取密切联系学生生活生动有趣的素材、素材应当来源于学生的现实，这里的现实应该是学生在自己的生活中能够见到的、听到的、感受到的，因此学生素材应尽量来源于生活，在其中又应当具有一定的数学价值对于三年级同学来说，学生的现实或许更多地意味着他们直接相关的、发生在他们身边的、可以直接接触到的事与物，例如今天我当家这个情境就取材于学生熟悉的班队的活动