去:距离 顾:难道 是故:因此(三)师生共同研习课文(以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 )1让学生复述故事(复述时不许看书，避免学生搞机械的翻译教师可以提示学生作创造性的复述复述完毕，教师可作适当的评点)2思考讨论：文章以“为学”为题，但却以较长篇幅写了二僧去南海的故事，为什么明确：二僧去南海是属于“天下事”的范畴二僧去南海的故事证明了天下事无难易，关键在“为”从而引导学生说出“天下事”和“为学”之间的关系，引出文章的论证方法“借事喻理”3思考交流：文章中蜀鄙二僧的故事其实并未结束，请根据文中二僧的性格特点，给二僧的故事补上结尾，重点突出富者的神态，语言和行动4再读全文一遍，回答下面的问题：①作者对于侄们的希望是什么

这堂课什么地方最让你难忘5、生活中像这样确定的或不确定的事情有很多，及时地了解，认真地思考，可以帮助我们在面对这些事件时做出正确的选择和判断四、全课总结这节课你有那些收获教学目标：1、情感目标：激发学生的求知欲望，以实现课堂教学的优质高效2、知识目标：掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系，为用方程解应用题等量关系做准备会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值3、能力目标：注重给学生提供机会，让学生去经历对“用字母表示数量关系”的探索过程教学重点：会根据字母所取的值，求含有字母的式子的`值教学过程：一、基本练习：(2)当a=5时，2a=(x)，a的平方=(x)2、同学们在操场上做操，五年级站了x列，平均每列20人，六年级有a人

有相关的调查显示，育龄期女性患子宫肌瘤的概率达到了25%左右，根据尸体解剖结果显示，超过了50%的女性都有子宫肌瘤问题也就是说，平均每两位成年女性中，就有一位存在子宫肌瘤那么问题来了，患上子宫肌瘤，是否就需要立刻切除呢想要立刻对子宫肌瘤进行治疗，是因为许多患者都担心一个问题：癌变但事实上，子宫肌瘤基本上都是良性肿瘤，它的恶变几率相当之低，仅仅只有04~08%左右且多出现在了绝经后的女性、有疼痛伴随出血患者身上这种情况下，子宫肌瘤可能会恶变为肉瘤，临床将其称为肉瘤样病变所以，筛查出子宫肌瘤，不需要过度担心其恶变的问题而至于子宫肌瘤是否需要立刻开刀治疗、如何治疗，则需要从多方面进行考虑，这包括了患者的年龄、自身症状、对生育的需求，以及肌瘤类型、大小和数目等等

(2)987÷3×6 6÷3×987=329×6 =2×987=1974(人) =1974(人)第一种方法中，987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数(实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题)第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍等等引导学生进一步理解“照这样计算”的意思强调：可用线段图帮助理解教师要注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序4巩固练习(1)根据老师提供的情景编题