每个国家都有各自的风俗，在国外旅行难免会有和当地人就餐的机会，为了避免尴尬或者冒犯他人，在出行前需要了解一些基本的餐桌礼仪法国 在法国，吃饭的时候不要把手放在腿上，要把双手都放在桌面上，即使你没有使用餐具，法国人很少用点心盘来盛面包，所以直接把面包放在桌布上就可以，另外还要注意，如果饭菜还没尝就加调味品的话厨师是会很不高兴的德国 在德国记住不要用刀切土豆而应该直接用叉子叉着吃，因为你用刀切土豆意味着你觉得土豆还不够熟，此外吃鱼用的刀叉不得用来吃肉或奶酪，若同时饮用啤酒与葡萄酒宜先饮啤酒后饮葡萄酒，否则被视为有损健康西班牙 西班牙人喜欢在饭后喝杯茶消消食，慢条斯理才是西班牙的生活节奏，在西班牙大部分开胃小吃或头盘菜(如火腿、奶酪、虾等)均可直接用手取食，但喝汤时一定不要出声，口中有食物时不要说话，宴请结束时，一定不要忘记向主人表示感谢

我们爱公物ù ù ù（6）指导书写u①教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖注意无论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直②教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖，先弯后竖紧相连③学生练习书写，教师巡视，个别辅导④教师在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议请同学们说说哪笔写得好哪笔你觉得不太满意应该怎样写⑤学生修改自己书写不满意的字母⑥再次展示，教师对写得好的、有进步的学生进行表扬3、教学单韵母ü（1）学生观察，看图说话：图上画着什么（2）学生看图说话，教师引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡（出示：ü）（3）教师示范发音，学生看口形ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变

会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作用教具准备课件教学设计一、揭示课题，聚焦“情深”1板书：慈母情深2请同学们满怀深情地齐读课题师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字慈母的情深在何处让我们有怎样的感受就让我们走进课文去感受一下吧二、初读课文，解决生字词(出示课件2)1自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思2阅读课文，用简单的话概括文章的内容生总结，汇报(这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事)三、精读课文，体会铺垫的作用

(2)小数要化成百分数，分母应是多少怎样使它的分母变成100呢三、活动(三) 百分数化成小数1、例1:把025,14,0123化成百分数①小数化百分数分几步进行②学生回答，教师板书：025=25/100=25%③14怎样化成分母是100的分数根据什么④“做一做”:把下面各小数化成百分数038 105 0055 3⑤观察例1的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化你所做的练习的各数是不是也发生了同样的变化这一变化符合什么⑥现在你能很快地把下列小数化成百分数吗(口答)25 0785 0162、例2:把27%,135%,04%化成小数学生自己试做，学生总结方法①说一说百分数化小数的方法②观察百分数化成小数发生了什么变化