教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数教学步骤一、铺垫孕伏1根据分数的基本性质填空2求下面各组数的最大公因数:二、探究新知(一)教学1最简分数分子和分母只有公因数1，像这样，分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数(分子和分母是互质数的分数叫做最简分数)做一做1下面的分数哪些是最简分数2把上下两行相等的两个分数用线连起来(二)教学2分组讨论：结合分数的基本性质，怎样24/30化简(1)分母30、分子24有公约数2，先用公约数2去除分子、分母(板书： )(2)15和12还有公约数3(板书： )教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分引导学生总结归纳出约分的意义

按照中国营养学会的推荐，一个成年人每日吃碳水化合物的量应该占总热量55%～65%，也就是大概 250～350g而若饮食中除去碳水化合物，身体得不到足够的碳水化合物，摄入糖类物质就少，导致人体无法得到相应的葡萄糖来支撑热量于是身上肌肉就会牺牲自己，将自己转化成葡萄糖，从而为身体功能，但这个阶段减得是肌肉，而不是脂肪最关键是，一旦停止生酮饮食，人体就会往往控制不住自己去摄入过量高碳水化合物的食物，导致减肥容易陷入----瘦-反弹-瘦-反弹的恶性循环除了减肥失败，生酮饮食还会带来哪些风险长期断碳水，除了减肥容易反弹外，甚至还可能会引起酮症酸中毒，若本身还患有糖尿病患者，还可能会出现急性酮症酸中毒另外，由于生酮饮食会增加酮体的产生，增加了含氮废物，这些废物会加重肝肾负担，当肝肾长期负荷运转时，其运转正常的寿命也可能大大缩短

(1)指名读课文(2)卡片正音念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境三、通读课文，整体感知课文大意1•学生通读课文2•说说本文写了一件什么事(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此)3课文中哪句话概括了插图的意思(他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来)四、理清课文脉络1•用提取中心段的方式分层课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的2•学生讨论分段，概括段意第一段(第1自然段):我到邻近的一所乡村小学读书第二段(第2一7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此第三段(第8一9自然段):我不忘老师的教诲之恩

前沿类脑人工智能创新中心董事长冯睿在《脑机接口技术的发展现状和应用展望》演讲中，展示脑机接口技术在医疗康复、智能交互等场景的突破性应用BrandPal创始人兼CEO 孙思远以《中国品牌出海的黄金十年—AI时代内容电商的增长新范式》为题，立足全球、链接中外、赋能产业、服务出海，为广大新侨企业借力侨界资源、布局全球市场提供了极具价值的实战指引主题圆桌对话环节由成都市海归协会会长彭肖肖主持，邀请北京大学政府管理学院院长燕继荣，澳大利亚中医药慈善基金会会长、AM阳光国际董事长米兰，英国皇家学会工艺院终身院士、英国皇家林奈学会外籍院士尹其琦，中国侨联新侨创新创业联盟理事、宜宾丰川动力科技有限公司总经理陈红旭，成都市海归协会秘书长、北京德恒(成都)律师事务所律师林灵等5位嘉宾参与，围绕侨界青年创新创业机遇，中外资源联动模式与协同发展思路，全面进行了深入对话