2、交流拓展a最的，你有——哪些很想和别人说说的人、事、景或物都可以，不受任何限制b范例引路请学生，把自己想要告诉别人的内容具体说一说，要把内容说清楚引导其他学生讨论：哪些地方说清楚了，是怎么说清楚的；哪些地方还没说清楚，应该怎样说清楚注意：教师要选择有代表性的内容作为例子组织讨论，引导学生掌握一般方法3、学生自选内容进行习作4、选取部分习作朗读交流，5、互相议议优点和不足，6、提出修改意见7、学生对自己的习作进行修改，第 三 课 时一、评议作文1、教师概述上次习作的成绩，2、重点是内容丰富多样，3、习作态度认真等4、优秀习作赏析，5、激励学生以后把习作写得更好6、建议学生把这学期的习作整理一下，二、我的发现1、出示“我的发现”中的列出的词语

小编精心整理八年级上册英语第二单元教案，希望这份八年级上册英语第二单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多八年级上册英语第二单元教案资料，在搜索框搜索八年级上册英语第二单元教案（篇1）一、说教材1、教材内容及地位本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时，教材是以What’s the matter为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What’s the matter”和“What should…do”让学生学会描述身体的不适和提出建议，本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊

正所谓：草生芒种后，叶落立秋前今天00时26分，我们迎来了夏季第四个节气-----芒种芒种将至，也意味着仲夏也拉开了序幕，此时栀子花开，麦黄梅熟，仲夏也即将开启一年中的主角此时天气也逐渐炎热，气温逐渐升高，降温也随之增多，此时夏季又是胃病高发期，正值气温高的季节，一热就喝冰的东西，会对脾胃造成很大的伤害，导致脾胃虚弱芒种将至，为何要健脾养胃由于我国地域辽阔，同一个节气，气候特征也有所差异我国中部的长江中下游地区，此时进入连绵阴雨的梅雨季节，雨量增多，气温增高，空气十分潮湿而我国北方就处于干旱炎热的季节，晴天少雨在这期间，除了青藏高原以及黑龙江最北部一些地区尚未进入夏季以外，大部分地区的人们，往往都能够体检到夏季的炎热

在三大的日子里，你们曾栽下树苗，表达绿叶对根的情谊;你们曾奋力奔跑，丈量“爱三大”的距离;你们用各种造型拍下毕业照，用“明星范”“女神范”儿见证青春与友谊在三大的日子里，我们一起在“四个全面”战略布局下瞭望“一带一路”的宏伟蓝图;我们一起为中国在亚投行上掌握话语主导权而欢欣鼓舞;我们一起在尼泊尔遭遇强震后献出拳拳爱心;我们也一起为“东方之星”沉船事故悲恸祈福在三大的日子里，你们是亲历者，也是见证者，你们见证了____大学的成长与快速发展：获得博士学位授予权，建立博士后科研流动站，全面进入一本招生，跻身全国高校就业50强……这一切的一切让我们对____大学的明天越来越充满信心同学们，你们就要毕业了