词牌来历：念奴是唐天宝年间的著名歌女,音调高亢悦耳题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人【学习过程】一、知识积累1．给下列加点字注音（1）故垒（）（2）公瑾（）（3）纶（）巾（4）樯橹（）（5）华（）发（6）酹（）江月2解释下列句子的含义①大江东去，浪淘尽，千古风流人物②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭④人生如梦，一尊还酹江月3．指出下列句子各运用了什么修辞手法①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（）②羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭（）4．整体感知阅读诗词时，我们往往要从整体上把握主要内容，为此我们常常要对诗歌的具体内容进行概括

还hái有yǒu就jiù是shì坚硬yìng程度dù，这zhè个gè和hé干gàn燥zào程度dù有yǒu一yī定dìng的de相关guān性xìng所以yǐ可kě以yǐ结jié合hé着zhe看kàn由于yú硫磺熏xūn蒸zhēng后hòu比未熏xūn蒸zhēng的de皂zào角jiǎo米mǐ含hán水shuǐ量liàng大dà，因yīn此，用yòng手掂diān一yī掂diān、捏一yī捏，如rú果感觉jué较重zhòng且qiě质zhì地dì柔软ruǎn，水shuǐ分fēn含hán量liàng特tè别大dà的de，也yě应引起qǐ注zhù意yì对duì了le，有yǒu人rén争议过guò是shì单dān荚jiá的de好hǎo还hái是shì双shuāng荚jiá的de好hǎo，还hái是shì要yào看kàn个gè人rén的de口感，在个gè人rén看kàn来lái双shuāng荚jiá的de要yào软ruǎn糯nuò，单dān荚jiá的de更gèng顺shùn滑，而ér且qiě双shuāng荚jiá的de再zài泡pào发fā膨péng胀zhàng程度dù比单dān荚jiá的de要yào大dà，所以yǐ个gè人rén来lái说shuō是shì比较喜欢huān双shuāng荚jiá皂zào角jiǎo米mǐ的de

整个教学过程，老师始终抓住把什么当作1份，有几个这样的1份，就是这样的几倍，来帮助学生建立“倍”的概念二、重视操作活动，发挥主体作用教师能创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化通过说一说、摆一摆、画一画等，让学生动手、动脑、动口，从参与学习过程，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地建立“倍”的概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力三、创设情境，让学生体会数学的趣味性和实用性教师从学生喜爱小动物入手，例题出现颜色艳丽的蝴蝶，引起学生的兴趣，调动了学习兴趣，体现了数学的趣味性，使他们从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会数学知识的应用，感到生活离不开数数学就在我身边，从而感受到学习数学的乐趣和作用

）（4）你觉得它盖房子怎么样（了不起很辛苦非常艰难）（5）指导朗读（艰难的语气）问：工具是这样的柔弱，建造房子是如此的辛苦和艰难，蟋蟀有没有退缩放弃呢生：没有问：作者观察到的情况是怎样的生答4、出示句子：蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动不大一会儿，它又进去继续工作从这段文句中，你体会到了什么（蟋蟀很勤劳蟋蟀不怕苦、不怕累有一种吃苦耐劳的精神作者观察很细心）作者“一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”从这句话中，你看到了什么（作者观察很认真蟋蟀真的很能吃苦耐劳）过渡：住宅的重要部分很快完成了，洞已经挖了有两寸深了，够宽敞了这么宽敞了，已经可以住了，可是蟋蟀好像并没有满足，它又做了什么