学生摸摸头如教师只说：Touch your head学生则不做任何动作在此次活动中，教师教 touch 一词，并让学生理解 touch、my、your三个词的含义3 趣味操练 (Practice)（1）小组活动：Listen and point教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位（2）全体活动：Listen and draw学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅画儿

它的目的就是怎么才能让你变得更加美丽动人，成为让社会需要和认可的角色我们为什么要上大学：就是因为我们知识不丰富，不丰满，不完善，才在大学继续充实;因为我们精神不够豪迈，信仰不够坚毅，才在大学得以继续强化因为我们言行不够儒雅，仪态不够绅士，身心不够健全，才在大学继续美化因为我们专业不精湛，技能不娴熟，才在大学继续练习提升因为我们思维不逻辑，行事不理性，才在大学继续磨练熟化因此从大学这个美容院出来，目的要让你能够脱胎换骨男生被塑造成“高在胆识、富在学问、帅在正直”的“高富帅”;女生被塑造成“甜在笑容、雅在仪态、纯在心灵”的“甜雅纯”果真如此，我们的大学教育就成功了，我们的冶炼术，美容术就做到位了所以，长久以来，我总是对学生说：上大学就是人生的第二次投胎

我们知道，正数和负数可以表示具有相反意义的量，那么，如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢学生活动：画图表示后提问提问2：“0”代表什么数的符号的实际意义是什么对照体温计进行解答教师给出定义：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足：任取一个点表示数0，代表原点;通常规定直线上向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向;选取合适的长度为单位长度提问3：你是如何理解数轴三要素的师生共同总结：“原点”是数轴的“基准”，表示0，是表示正数和负数的分界点，正方向是人为规定的，要依据实际问题选取合适的单位长度(三)课堂练习如图，写出数轴上点A，B，C，D，E表示的数

臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教;闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了”可见相知之深1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信;课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的