3、海参天天吃好吗 海参是可以天天吃的，但是需要注意的是，即使天天吃，也不能够吃的太过量，而是只要天天吃一根海参就可以了，这样对我们的身体才能起到保健作用，才是有好处的如果一天吃太多的海鲜，反而会对身体健康产生不好的影响4、海参适合什么人群吃 一般人群都能食用尤其适合适虚劳赢弱，气血不足，营养不良，病后产后体虚之人食用; 出现肾阳不足，阳痿遗精，小便频数之人平时也可以经常食用海参来调理; 高血压病，高脂血症，冠心病，动脉硬化的病人非常适合食用海参来改善; 癌症病人及放疗、化疗、手术后食用; 海参适合患有肝炎，肾炎，糖尿病患者及肝硬化腹水和神经衰弱者食用; 体质较为虚弱的人群，也是非常适合食用的，经常吃海参能够强身健体，滋阴补虚

板书：迟到20分钟3观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清4投影显示句子：“元元非常后悔”(1)理解“后悔”的意思(2)元元因为什么而后悔(3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的找出能表示元元后悔的句子，读一读(4)朗读下面三句话，读出相应的语气：A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的B：他叹了口气，说：“俺要是早一分钟就就好了”C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”五、拓展课文，实践体悟(完成目标4)1你们有没有和元元类似的经历(也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了)2你想对元元说些什么呢3大家愿意演一演编故事吗题目“第二天的元元”

教学目标：一、情景引入,导入新课同学们，老师这里有两片树叶，如果要给这两片树叶进行涂色比赛，谁先涂完，谁就是冠军，你想选择哪片为什么生1：我想选择那片小的，因为那片树叶的面小生2：我的想法和他一样同学们都认为这片树叶的面大，而这片树叶的面小，要想很快涂完，理所当然要选择这片小的来涂，是吗【设计意图：本课时是本单元的第一课时，面积对学生来说还很陌生，以给两片树叶进行涂色比赛，可以把学生的思维和兴趣都调动起来】二、操作感受，认识面积(一)感受物体表面的大小看来，每个物体都有自己的面，有的物体的面大，有的物体的面小现在请你拿起数学书，像老师这样摸一摸它的封面，感觉一下它的大小，请你再用手摸一下铅笔盒盖的面，你感觉哪个大

从刚才的叙述中，回顾下要把小说内容讲清楚必须从哪几个方面入手(高潮)起因，发展，高潮，结局三、细节研读1、从刚才得情节、称呼变化中，已经能够让我们感受菲利普夫妇的品行了，但是要更深入的探清人物，我们可以再看看人物的语言、神态等细节让我们更走近一点看菲利普夫妇，有感情地朗读菲利普夫妇前后变化明显的语言，说说你眼中的菲利普夫妇是怎样的人(四人一组讨论)板书 于勒自私虚伪、冷酷无情、唯利是图、金钱至上先说说有钱的时候怎么说的“诶如果于勒竟在这支船上，那会叫人多么惊喜呀”母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了他可真算得一个有办法的人这两句话看出菲利普夫妇急切盼望于勒归来，那当他们千呼万唤的于勒使出来的时候，他们是如何表现的