点拨：当外敌入侵时，那些“近塞之人”能拿起武器，以死报国，死得光荣而“塞翁”之子“以跛独存，父子相保”显得消极不可取这是作者的局限性所在(如有学生提出诸如此类的质疑，老师要大加表扬，因为此时正是学生迸发创造火花的时候，要备加爱护，给予肯定)五联读(5分钟)——联生活，谈体会你是否也有过类似“塞翁失马”的经历请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示(目的是为了培养学生的发散思维的能力，多角度理解寓言的寓意)讨论、小结：1世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题2对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”3因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事3、自我防范意识同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119——火警”“110——报警”“120——急救”“122——交通事”事故报警注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征

巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字2、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感教学重点：朗读，背诵课文和识字教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识教具准备幻灯片，字词卡，多媒体课件课时安排2课时第一课时总69电59一、教学目标：1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁“舟、门”巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字二、教学重点：朗读，背诵课文和识字三、教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识四、教学过程：（一）、激趣导入1、播放《小星星》的歌，学生跟唱

鼓励科技型中小企业加大研发投入，提高企业研发费用加计扣除比例将符合国家战略需求的企业研发项目按程序上升为国家项目，鼓励企业牵头国家科技任务，支持有能力的民营企业牵头承担国家重大技术攻关任务建立用户考核评价成果的机制，强化企业成果转化主体地位健全国有企业推进原始创新制度安排支持专精特新中小企业发展（五）加速科技成果向现实生产力转化用好超大规模市场优势，推动技术与市场高效对接，促进新质生产力规模化发展实施新技术新产品新场景大规模应用示范行动布局建设概念验证、中试验证平台，加大应用场景建设和开放力度探索建立科技项目全过程评价机制，立项时一体部署研发和转化任务，验收时考核应用实绩，解决技术开发与成果转化脱节问题