(已知1英里=16公里)显然，两种回答都是正确的，但为什么会有不同的数值呢那是因为所采用的度量制不同，一个是公里制，一个是英里制他们的长度单位是不同的，但是，他们之间可以换算：1英里=16公里在角度的度量里面，也有类似的情况，一个是角度制，我们已经不再陌生,另外一个就是我们这节课要研究的角的另外一种度量制---弧度制二、讲解新课1角度制规定：将一个圆周分成360份，每一份叫做1度，故一周等于360度，平角等于180度，直角等于90度等等弧度制是什么呢1弧度是什么意思一周是多少弧度半周呢直角等于多少弧度弧度制与角度制之间如何换算请看课本，自行解决上述问题2弧度制的定义长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度角，记作1，或1弧度，或1(单位可以省略不写)

（二）自主探索小数乘整数的算理、算法1比较发现师：同学们看这个乘法算式，与以前学的乘法算式有什么不同学生会发现，算式中有小数或小数乘整数师：这就是我们今天要研究的问题（板书：小数乘整数）2尝试解决教师出示072 × 5师：同学们看072不是钱数了，没有元角分这样的单位了，能不能计算出结果呢（1）学生独立思考（2）小组交流计算方法（3）汇报演示学生汇报的同时展示学生计算过程可能有两种方法：加法和乘法引导学生进行比较，认识到乘法比较简便教师板演乘法竖式计算过程（4）理解算理算法师：仔细观察乘法算式，谁能给大家解释一下，你是怎样计算的（教师重点引导学生理解三点：怎样把乘数转化成整数；乘积如何处理；积末尾的0如何处理

其次、要提高自身的纪律和法制观念，用纪律和法律标准约束自己，要学法、懂法，继而守法先从《中学学生守则》和《规范》入手，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节第三、要有宽广的胸怀，不因小事激化同学矛盾，搞好团结少数存在违纪现象的同学，要及时纠正错误行为，全校同学也要引以为戒提倡同学之间互相学习、互相补充、互相理解，善于换位思考，积极营造浓厚的团结氛围第四，学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告老师，防止事态进一步发展

孩子们，还有一些人却常常被我们的掌声所遗忘，如果我们把掌声送给他们，在他们身上会发生些什么变化呢今天我们一起学习《掌声》板书：掌声2、初读课文，整体感知用自己喜爱的方式读课文，想想课文讲了一件什么事指名回答(课文写了残疾女孩英子内心很自卑，通过一件事使她在孩子们的掌声中发生了改变)3、精读课文，品读领悟(学习1,2自然段)细读课文，想一想以前的英子是什么样的(找出有关句子划出来并读一读)①学生将找出的句子读出来②多媒体显示，让学生在大屏幕上把勾出的句子读一读，生边读师边指导(男女生比读)③思考：从这些句子中可以看出这时的英子内心怎样(自卑、痛苦……)板书：自卑④带着这种自卑、痛苦的心情齐读第1,2自然段