一般来说，高血脂的人血液粘稠度比一般人高，但反过来却不一定成立导致血液粘稠度高的原因是很多的，非病理性因素以及病理性因素都有可能导致血液粘稠度过高比如在身体在缺水的情况下，血液中的水分含量减少，血液被浓缩，此时血液粘稠度就会比较高；而大量喝水之后，血液被稀释，此时血液浓稠度就会比较低糖尿病患者由于体内血糖含量过高，他们的血液浓稠度也比一般人要高得多因此，血液粘稠并非一定就是得了高血脂，是否得了高血脂还需要具体情况具体分析当然，要确定自己是不是高血脂，最好的方法还是到医院去检测一下此外，也有一些人说高血脂其实是一种“富贵病”，血液里面脂肪多，主要还是由于饮食中的脂肪含量太多了如果天天吃素的话，就不会得高血脂，但这种说法其实也未必准确

引导学生感悟，语言文字的趣味性5、组织学生展示自己积累的谜语，小组互猜谜语6、集体猜谜比赛7、启发学生课处汇编成谜语集二年级下册语文教案【篇5】教学要求：1、 认读本课生字，会写本课生字2、 正确、流利、有感情地朗读课文3、 通过有感情地朗读课文，感受故事的趣味性，并从故事中受到启发4、 唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的问题教学重难点：认读本课生字，会写本课生字正确、流利、有感情地朗读课文教学时间：两课时教学准备：生字卡片、杯子、金鱼教学过程：第一课时一、 谈话揭题1、 同学们，对别人提出的问题或者是生活中遇到的问题，你动脑筋思考了吗你是怎样做的2、 今天老师向大家介绍一位新朋友，她就是伊伦娜，她遇到困难的时候是怎么做的呢

1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色2)What’smissing让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色(二)呈现与操练1创设情景1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识trafficlight2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做学生可以用中文说“红灯停绿灯走”(教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走”用英语该怎样说)3)看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容2学习小诗中有颜色的三个句子1)边做动作边进行教学，让学生理解atthetop，between，below的意思(在教的过程中要注意正音，特别是between)，并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁

五、教学准备：多媒体六、教学过程：一、导入⒈今天我们要学一篇新课文，在学习之前，老师先来考考你们，请看大屏幕，同学们能把这些诗句补充完整吗(出示)——西塞山前( )飞，桃花流水鳜鱼肥两个黄鹂鸣翠柳，一行( )上青天漠漠水田飞( )，阴阴夏木啭黄鹂指名补充，齐读诗句板书：白鹭 同学们了解白鹭吗⒉指名介绍白鹭出示图片师：白鹭，这种南方常见的水鸟，一身洁白，高贵优雅，赢得了多少人的喜爱看，文人墨客纷纷把它写进诗中来赞美它大文豪郭沫若先生甚至觉得“白鹭本身就是一首诗”板书：诗二、品味古人云，诗中有画，画中有诗，白鹭的出现让我们的生活充满了诗情画意今天，就让我们再来欣赏白鹭这首精巧的诗给我们带来的优美画卷