想必大家都曾在各大网站看过关于猝死的新闻，所谓“猝死”并不是指人因意外离世而是平时看似健康或存在其他慢性病的患者，在出乎意料的短时间内，因疾病而突然死亡就临床掌握的资料来看，造成猝死的因素，绝大部分都与心脑血管疾病有关2019年的国人因病死亡统计数据显示，我国这一年因病死亡的患者达到了1065万人，其中心脑血管病占据了458万人，这一数据是全部总死亡患者的43%而在因心脑血管病突发猝死的患者中，有绝大部分都是心源性猝死，也就是患者短时间内出现了心肌坏死不但如此，数据调查还表明，近30年以来，我国心脑血管病的死亡率仍在逐年增长，而且还呈现出了逐渐年轻化的趋势，在所有猝死的青中年人群中，心源性猝死也是最主要危险因素，而提到可导致猝死的心源性疾病，那就是冠心病和心梗

2、这两只小狗在跑的过程中，有没有共同的地方在数轴上的A、B两点又有什么特征(从形和数两个角度去感受绝对值)3、在数轴上找到-5和5的点，它们到原点的距离分别是多少表示-和的点呢小结：在实际生活中，有时存在这样的情况，无需考虑数的正负性质，比如：在计算小狗所跑的路程中，与小狗跑的方向无关，这时所走的路程只需用正数，这样就必须引进一个新的概念­———绝对值二、建立数学模型1、绝对值的概念(借助于数轴这一工具，师生共同讨论，引出绝对值的概念)绝对值的几何定义：一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值比如：-5到原点的距离是5，所以-5的绝对值是5，记|-5|=5;5的绝对值是5，记做|5|=5

２、 自主探究识字：（１） 读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲（２） 还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教３、 出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音４、 出示词语卡片，开火车认读５、 指名分段读课文，说说对课文有那些了解６、 齐读课文，把课文读正确、流利三、 学习生字１、 认读要书写的８个生字，学生读准生字字音２、 给这８个生字组词３、 学生识记生字４、 教师重点指导一下生字５、 教师范写６、 教师书写７、 评价学生书写四、 作业第二课时教学目标：１、学习课文，有感情的朗读课文２、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质教学过程：一、 复习导入：１、 出示生字词测读

你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园三年的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪亲爱的小朋友，今天，你们生机勃勃，正在茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁希望你们牢记陈鹤琴爷爷“做人、做中国人、做现代中国人”的教诲，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生无论你们走到什么地方，____幼儿园永远是你们温暖的家；幼儿园的老师时刻都在关注着你们的每一点进步希望你们常回____岗和聚福园的家看看，来这里找寻纯真的孩童时光我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天谢谢大家幼儿园幼儿毕业致辞（精选篇3）尊敬的各位家长、各位老师、小朋友们：大家好