相信不少高血压患者都会发现，自己的血压在夏季比在其他季节要更低一些；确实，人体的血压在不同季节是有其变化规律的，夏季由于气温较高，血管阻力低，再加上出汗多，血压相对要更低一些，此时若是患者未正确用药，很可能引发低血压；此外，还有一些高血压患者出现侥幸心理，觉得夏季血压比较稳定了，就可以停药了其实这种想法是不对的，夏季高血压患者要更加重视规范用药，切不可盲目停药那么，高血压患者在夏季为什么不能停药夏季人体血压确实会有所下降，但并未恢复正常值，并且在夏季也只有白天的血压会降低，到了夜间，由于睡眠质量下降、精神振奋等因素，血压有可能上升；如果贸然停药，很可能导致血压反弹，由于血压不稳，还可引起心、脑、肾等方面的并发症，给健康乃至生命带来威胁，因此，即使夏季血压有所下降也不可盲目停药

The dog is under the bridgeWhere is the duckThe duck is on the lakeWhere is the birdThe bird is in the grassWhere is the boyThe boy is behind the tree课堂学习评价1教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案指导学生把找到小动物的结果记入学习档案，把打印字母的作业以及家长和教师的评语记入学习档案2教师具体而简要地记录学生当堂表现：—能够清楚知道小动物脚印的学生有多少人—能够顺着脚印找到小动物的学生有多少人—能够用英文正确表达动物在哪里的学生有多少人

师：那你们觉得每天的住宿费比90元多还是比90元少呢生1：比90元少，因为每天90元3天就是270元，而实际只花了267元，所以比90元少师：说的真棒你们听明白了吗生：明白师：比80元多还是少呢生1：比80元多因为每天80元3天就是240元，而实际花267元，所以比80元多师：你真会想说的很有道理2、在练习中总结估算方法课件出示小练习(估一估)208÷5≈ 124÷3≈ 82÷9≈ 23÷6≈师：请同学们拿出练习本，自己试着做一做指名学生回答做法，师帮忙总结：除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百或几百几十的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算而个别的是需要结合乘法口诀进行估算的(想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几)

（3）在找一个数的因数和倍数、求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，进一步体会有序思考的意义和价值，增强思维的条理性和严密性（4）在认识分数的意义，探索分数与除法的关系以及分数加、减计算方法的过程中，主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括，学会合乎逻辑地表达自己的思考过程，培养初步的演绎推理能力（5）在探索2、5和3的倍数特征、分数的基本性质以及和与积的奇偶性规律等活动中，经历由具体到抽象、由特殊到一般的思考过程，发展初步的合情推理能力（6）在认识圆的特征、探索圆的周长和面积公式的过程中，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，感受不同平面图形的相互关联，发展空间观念（7）在收集和整理数据、用折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步发展数据分析观念