编者意图是使学生初步认识介绍家庭环境设置、物体的位置，培养学生综合运用语言的能力和学习英语的兴趣学情分析本节内容是学生非常熟悉的，但由于学生的兴趣、爱好、识记、基础知识和技能方面参差不齐，教学设计必须照顾到那部分词汇积累较少、听说技能有困难的学生教学目标（一）知识目标1、学会单词：study (书房) , bathroom, livingroom,bedroom,kitchen2、会用句型：“whereis (are )…”,“is (are )…”（二）能力目标1、使学生通过图文结合，理解语句内容，培养学生善于借助情境理解语义的能力2、通过“do alk play write write and say ”等活动提高学生听、说、读、写的能力

秦国六世余烈谁的功绩最大 秦始皇(嬴姓，赵氏，名政，公元前259年-公元前210年)，出生于赵国邯郸，秦庄襄王之子，“千古一帝”他政治上实行三公九卿制，地方上废分封行郡县推行书同文，车同轨，统一度量衡对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城其是中国历史上首位用“皇帝”称号的君主，完成华夏大一统，奠定了中国两千余年政治制度基本格局嬴政于秦昭襄王四十八年(公元前259年)正月出生，出生地在当时的邯郸廓城(大北城)温明殿遗址和丛台以南(在今城内中街以东，丛台西南的朱家巷一带)当时的秦国王孙异人(秦庄襄王)之子异人是安国君之子，母子均不受安国君的宠爱，加上安国君有子二十多人，异人于是被送往赵国邯郸作为质子

(3)胆宁片，1日3次，每次服4片2单验方 (1)玉米须50克，煎水代茶(2)鲜黄瓜藤100克，煎水饮之(3)大叶金钱草30克，丝瓜络20克(煅存性，研细末)先水煎金钱草取浓汁，滴入酒数滴，送服丝瓜络末10克，1日2次3食疗方 活泥鳅3条、豆腐100克活泥鳅不杀洗净，豆腐整块不切，放锅内煮片刻，泥鳅钻入豆腐中，加调料食用，1日1-2次(二)外治法 1胆绞痛发作时，可用指压胆俞、胆囊穴来止痛(胆俞穴：在第十胸椎旁开15寸处胆囊穴：在阳陵泉穴下，腓骨小头前下方直下1-2寸按痛敏感处) 2冰片1克、乳香4克、没药4克、木香6克、大黄10克、白芥子4克，研成细末，用热醋调成糊状贴于胆囊压痛处四、胆石病的物理治疗 (一)取穴 主穴：日月、期门

要敢于信任你们的老师，找他们倾述当然你也可以把产生压力立刻写下来写下来是一种很好的宣泄大学里我的同学碰到一个挫折：刚开始被一个人喜欢了，后来被她抛弃了，幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏我很痛苦无法缓解只能把它写下来三年之内写了三百多首诗，语感越写越好反而更男人了，后赢得了一段动人的爱情记住，存在的就是合理的当你没法改变压力时，就把它写下来，一不小心，你就成为一个作家还有人说：我压力很大，又不想写下来，怎么办还有第三个方法：自然宣泄法当你心情很烦闷时，找一个没人的角落，做任何你想做的动作，两分钟就搞定了很多同学抱怨：很多题目平时都会做，一到考试就做错你们平时晚自休时没有时间概念，你们只是想把题目做对是不