捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长问一声好，你就是一个懂礼貌的的好学生；为妈妈端上一杯热气腾腾的茶水，你就是一个有孝心的好孩子这一切的一切都是学雷锋的具体表现同学们，勤奋好学是雷锋，珍惜时间是雷锋，遵守纪律是雷锋，团结友爱是雷锋，艰苦朴素是雷锋，无私奉献是雷锋，诚实守信是雷锋……驿路梨花处处开，雷锋精神代代传斗转星移，移不走雷锋的魂灵；岁月流逝，逝不去我们的热忱让我们时时以雷锋为榜样，处处留下当代活雷锋的足迹也许不经意的一句话语，就能打开一个人的心灵；也许不起眼的一个动作，就能为他人带来一片和谐

2025年1月，江都区检察院先后对怠于履行监管职责的江都区城管局、仙女镇政府分别立案同年1月25日，江都区检察院与江都区城管局及仙女镇政府开展磋商因案涉问题系历史遗留问题，无法查清倾倒行为人，江都区城管局及仙女镇政府对清理责任及清运费用由谁承担等存在不同认识，导致磋商未果1月27日，江都区检察院分别向上述两家行政机关制发检察建议，督促江都区城管局依法履行城市市容环境卫生监督管理职责，督促仙女镇政府依法履行固体废物污染防治属地责任2025年3月27日，检察建议整改期限届满后，江都区城管局及仙女镇政府均未对检察建议内容进行书面回复江都区检察院经跟进调查，发现仅采用覆土掩埋的方式处理涉案地块建筑垃圾、生活垃圾，未实质整改，公共利益持续处于受侵害状态

引导学生体会各种物体都有面，并且让学生体会物体表面是有大有小的2、摸一摸，比较面的大小摸课桌面和凳子面，体会这些面的大小，并比一比哪个面的面积比较大，哪个比较小3、找一找，说一说，比一比举例说说物体表面的面积，并比较它们的大小4、揭示面积的含义，我们把物体表面的大小就叫做它们的面积[设计意图：通过对熟悉的事物的表面进行比较，使学生首次感受面积的含义学生在说的同时通过模仿、迁移可以进一步理解面积的含义，从而将抽象的数学概念直观化，便于学生在头脑中形成正确、清晰的表象](二)感受平面图形的大小1、认识平面图形面积的含义师：如果我们把桌面和黑板表面画在纸上，得到了两个什么呀这两个平面图形有什么关系呢引出平面图形也是有大有小的，所以平面图形的大小就是它的面积

2、 询问“What is this”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上3、 教师挎着篮子说“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里4、 教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy”请幼儿上台表演“I like … yummy”5、 教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演