每每提及雷锋，我的耳边就回响起雷锋那朴素而又发人深醒的话语每每吟诵那一句句热血澎湃、催人奋进的誓言，我就想起了我们217班的一个个活雷锋有一种学习叫见缝插针作为班长的王楚舒认真负责，从不用居高临下的态度面对同学，每当同学有难，第一个冲去帮忙的总是她在学习上，也是毫不懈怠忙忙碌碌，深入钻研的身影不正是雷锋“钉子”精神的现实写照吗有一种永恒叫无私奉献看我们的劳动委员焦坤又在领导大家去打扫清洁区，每当他“同学们，加油干”的口号响起时，我们心中的热情就猛上心头干活最卖力的也是他，每当他回来时，总是一副汗流夹背，挥汗如雨的样子，但脸上却总是乐呵呵地笑着，仿佛能为班级作出贡献便是他最大的快乐有一种约束叫严格自律

I like peachesWhat do you likeI like melonsWhat do you likeI like bananasWhat do you like… …T: Do you want to know what kind of fruit your friend likeYou can go and ask him or her now… …T: Now, let's do part B活动设计：首先，教师利用实物教具教给学生如何用英语表达自己喜欢的水果其次，教师有选择地提问 10 名学生(不同层次)，进行机械操练最后，教师组织学生进行自由问答活动设计意图：因为“What do you like

中国是糖尿病患者最多的国家，因为它的患病人数高达114亿，发病率高达104%左右对于这种慢性疾病，很多人对它都不是特别了解，只知道患了糖尿病之后会引起患者出现消渴症，也就是平常所说的多吃、多喝、多尿、体重降低之类的症状，只有通过服用降糖药或者注射胰岛素才可以让血糖得到改善在用药控制血糖期间，可能有的患者会出现坚持注射胰岛素，血糖还是居高不下的现象，这是为什么呢一、用药间隔时间不准确胰岛素在临床上分为短效、中效、长效、预混几种，患者在使用之前应该明确的了解胰岛素的种类以及功能，比如短效胰岛素只是对当餐的血糖有控制效果；中效胰岛素则可以控制两餐之间的血糖；长效胰岛素则可以控制一整天的胰岛素水平若是没有控制好胰岛素的注射时间非常容易造成患者出现低血糖或者高血糖的现象，使血糖发生波动

(2)自主探索教师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题(3)合作交流①指名板演，并说说自己的思考过程②教师引导分析，画图讲解，让学生明白题中的数量关系③探讨：为何表示“45只”的那一段要用虚线表示(4)即时练习指导完成课本第5页“议一议”全班交流时，重点引导学生讨论：为什么表示“多45只”的那一段要用实线表示2、教学例5出示例5教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图你能获得哪些信息(2)自主探索，并在小组内交流自己的想法(3)合作交流交流时重点让学生明白，要求小青有多少张邮票，必须先知道什么三、巩固练习引导完成第6页课堂活动中的习题四、全课小结问：通过这节课的学习，你学会了什么