今天，我演讲的题目是《我的学习宣言》，期中考试即将到来，可能很多人都会紧张，但是不必太过紧张，只有在紧张之时想起你的学习宣言，你就会发现原来学习室可以如此的轻松每个人都想改变自己，大多数人选择了学习，这是因为很多人渴望知识，大部分人在学得知识的时候都能感到快乐，没错，当一个人学得知识后都会感到发自内心的快乐，可是有些人就会说学习多累啊，特别是现在的中小学生，可等到你长大以后，你会希望你的眼里充满的是空洞么你会希望成天漫无目的的在那里待着么所以当你学习是，不要去说这很累，如果真的累了，想想你的学习宣言吧只要想起你的学习宣言，你肯定会发现学习其实非常简单说道现在可能有很多人都不知道什么是学习宣言吧，在这里来举一个最简单的例子吧，很多人都听说过“好好学习，天天向上”吧

“神经质”个性的患者，更多地把注意力集中于自身的躯体不适及其相关事件，导致感觉阈降低，增加了对躯体感觉的敏感性，易于产生各种躯体不适和疼痛Sterm的研究发现，躯体形式障碍病人常合并一定的人格障碍，以被动依赖型、表演型、敏感攻击型较多见3神经生理和神经心理研究：有人发现躯体形式障碍的患者存在着脑干网状结构注意和唤醒功能的改变，有关脑功能不对称的研究把转换障碍的感觉、注意和情绪改变与大脑右半球信息处理过程方式联系起来，对躯体形式障碍的脑研究指向第二感觉区(S11)，该区似乎特别适合用来解释其神经生理和神经心理的动力学机制有人认为在情绪冲突时体内的神经内分泌、自主神经及血液生化改变导致血管、内脏器官、肌张力等改变，这些生理反应被患者感受为躯体症状

为什么是我为什么癌症偏偏就找上我想必很多癌症患者在确诊之后，都会发自内心的产生这两个疑问而由于患者对癌症的病发原因不够了解，所以都将癌症出现归结到了不幸、上辈子报应等迷信方面然而，在现代医学中可没有什么因果循环，任何疾病的出现，都是有因可查的想要知道癌症出现的病因，大家首先要了解癌症是一种什么疾病所谓的癌症，其实是肿瘤疾病的一种，它也是基因病在正常情况下，人体内部的细胞有完善的调控机制，它们会正常分裂、衰老和死亡而受到某些致癌因素的影响，细胞DNA复制出现错误，这些细胞失去了正常调控，又没有被免疫系统杀灭，最终就开始过度增殖；和形成良性肿瘤的增殖细胞不同，癌细胞不仅具有单克隆分裂的能力，同时它的分裂和增长还不受控制

【教学准备】米尺、多媒体课件、立方体教具【教学过程】一、【课前铺垫、创设情景】教师通过展示自己的个人资料，既满足了学生想进一步地了解老师的好奇心，又达到了复习铺垫的学习目标通过学生自主创造小数的环节，极大地调动了学生对小数世界的求知欲望二、【新课讲授】1、认识一位小数今天的学习，我们借助一样学具～米尺，大家认识它吗现在我们把它搬到大屏幕上（出示米尺课件）学生仔细观察，回答问题教学例1教师提问：一起来数数，把1米平均分成了多少份学生一起数，得出结论（10份）提问：因为1米=10分米，所以这一份是多长学生观察后回答：1分米小结：我们把1米平均分成了10份，每一份是1分米提问：1分米是1米的几分之几