设计思路通过用谜语星星引发后面的故事情景，让学生打开智慧之窗从中激发了学生的学习兴趣，使学生深刻理解了“数学来源于生活而又高于生活”的道理，感受到数学就在我们身边，并深深体会到数学的价值给学生提供自主探究，合作交流的时间和空间，让学生在独立思考的基础上，合作交流，认识奇数和偶数教学方式：自主、探究、合作教学手段：借助多媒体课件教学目标：1、结合具体情景，经历认识自然数、奇数、偶数的过程2、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数3、感受数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣教学重点：让学生认识自然数，能用直线上的点表示自然数教学难点：知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数

数一数各有几个三、记录活动，幼儿细心记录师：请你将你刚才说的记录下来教师教幼儿如何记录，只要看图形找特征，在特征上打勾师：请你将你的记录结果讲给好朋友听四、游戏活动，幼儿将图形归类1、请幼儿按图形的`特征，将图形放在一起2、交流：你是怎么归类的为什么大班趣味数学教案精选篇5目标：感知10以内物体的数量，将数量与数字对应起来准备：ppt，数学本子一、复习10以内的数量师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁1、出示长颈鹿（谁来了我们一起来数数有几只又来了几只现在一共有几只可以有数字几表示）2、出示狮子（谁来了请小朋友数数有几只狮子可以用数字几表示）3、出示斑马（谁也来了有几只看看又来了几只

那么被烫伤的伤口若没有经过杀菌处理，后期自然更容易受到细菌的感染毕竟抗生素要在1928年才诞生，在之前那个医疗落后的年代，人类对大部分由细菌引起的疾病都是无计可施，更别提那些霍乱、肺炎等疾病，就算是手指被割伤、摔了一跤也都随时被感染化脓的可能，分分钟置人于死地因此就算没有金汁，高贵妃这样大面积的烫伤，这盒饭迟早都需要照领无误在古代，煮沸的粪便也是一种致命性的武器就算金汁混入铁水没有过大的效果，在武器杀伤力上海市依然超群在古代当敌军来袭，士兵就为万城墙下以热粪汤伺候，这种除了恶心人之外，最大生理性伤害就是烫伤不是说高温有消毒吗那还担心什么细菌呢实际上，煮沸的温度尚未注意将所有细菌进行全面消杀高温灭菌有两类，干热灭菌一般为160℃，2小时；而湿热灭菌就有121℃，则需要30分钟

(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高tall、矮short两个单词，教案《教案模板》老师这有两个水果，(出示水果，一大一小)教授单词大big、小small出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边下面同学们打开书，书上有一个boy and agirl想向我们作一下自我介绍同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)我们班有的同学教师也想来认识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢(找一名学生，问who are you并解释句子的含义"你是谁"带领学生读几遍)我的朋友长和很高…生跟读生边看图片，边跟读单词生跟读单词学生看书听录音生："I'm…"(模仿书上的句子作自己介绍)20活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词