你认为哪些词语易读错或难读，再反复读学生练读(2)多音字我能分(课件出示7)辨析多音字“吗压担中弹”的读音，在下面的括号中写出多音字的正确读音a行吗()干吗()b压力()压根儿()c担心()重担()d中国()打中()e子弹()弹琴()3识记生字(课件出示8：生字)吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞形声字结构特点：识记“吗怒批访疯汪搞”，注意形旁表义，声旁表音的特点如“吗”口字旁是形旁，表示该字表示语气词，“马”表音，与“吗”音相近熟字比较：付一讨庄一压着一差组词扩展：厌恶讨厌发怒访问4指名分自然段读课文，教师相机指点三、理清文脉，了解文意1课文主要讲了几件事2试着给全文分段，再试着概括段意第一段(第1～9自然段)：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评

赵式庆表示，自2024年香港航商总会成立以来，一直致力于牵头搭建香港与内地航运联动桥梁，聚焦绿色脱碳、产业协同、规则对接等核心领域，推动香港航运业与内地港口深度融合、互补共赢当前，香港航商总会已与宁波、上海、大连等核心港口城市建立合作如，助力宁波舟山港完成首单“船对船”绿色甲醇加注项目；牵头主办海丝论坛平行论坛——香港论坛暨清洁能源供应链交流会，深度参与内地港口绿色转型针对当前全球海事脱碳面临的成本高企、推进受阻等难题，赵式庆分析，地缘冲突等因素叠加推高全球脱碳成本，行业转型阻力凸显，但零碳发展大势不会改变，而中欧联动是破解难题的关键路径“欧洲率先落地海事脱碳政策体系，但存在绿色资源供给不足、成本高企的短板；中国拥有全球领先的清洁燃料规模化生产能力，两地深度联动，可构建稳定的全球绿色航运供应链

并思考：通过本题你有什么收获本节教材共安排了四道例题，我根据学生实际选择了其中的三道，并对例1和例3增加了题后反思例1是数量积的性质和运算律的综合应用，教学时，我重点从对运算原理的分析和运算过程的规范书写两个方面加强示范完成计算后，进一步提出问题：此运算过程类似于哪种运算目的是想让学生在类比多项式乘法的基础上自己猜测提出例2给出的两个公式，再由学生独立完成证明，一方面这并不困难，另一方面培养了学生通过类比这一思维模式达到创新的目的例3的主要作用是，在继续巩固性质和运算律的同时，教给学生如何利用数量积来判断两个向量的垂直，是平面向量数量积的基本应用之一，教学时重点给学生分析数与形的转化原理为了使学生更好的理解数量积的含义，熟练掌握性质及运算律，并能够应用数量积解决有关问题，再安排如下练习：1、 下列两个命题正确吗

非常荣幸参加孩子们人生中第一个毕业典礼，今天是我们每一位家长值得激动的日子，因为我们的孩子幼儿园毕业了在此，感谢幼儿园和各位家长给我这个机会，作为唯一的家长代表20__年教育幼儿园毕业班的家长发言，借此机会，首先向4年来辛勤培育孩子的幼儿园领导和全体教职工致以最衷心的感谢此时此刻，我和在座的家长一样，心情充满了感激回想4年前，我们的小宝宝怀着对幼儿园生活的憧憬，离开父母的怀抱，离开熟悉的小家，来到了教育幼儿园从此，他们踏上了人生的第一步，开始感知并认识这个世界4年来，老师与孩子们朝夕相处，正是你们老师，孩子们渐渐停止了哭泣、热爱上了游戏、唱着动人的歌声、跳着欢快舞蹈、低头画出幼稚的画幅、认知地学会了计算和文字