葡萄沟出产什么出产些什么水果(如读得不好，可再读一遍)最喜爱的是什么(葡萄)哪位小朋友来读出喜爱之情(抽学生巩固读一、两次)3、师：读了这段你从什么地方感受到葡萄沟是个好地方(生自由地说，师相机板书)让我们带着这样的感受再来读一读吧(生齐读本段)4、师：让我们来夸一夸葡萄沟吧(指黑板提示)——葡萄沟真是个好地方(二)教学第二段1、师：请同学们自由读第二自然段(生读)2、师：读得真认真从这段中你感受到葡萄沟好在什么地方请同桌互相说说——根据说的内容边读边讲解(抽小组共同来回答)如：生说：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚(允许同桌互相补充)师：说得可真好，能不能把这句读给大家听一听(生读)“一个个”表示葡萄怎么样

劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉国际劳动节又称五一国际劳动节，是世界上80多个国家的全国性节日下面由小编来给大家分享关于51劳动节国旗下讲话稿，欢迎大家参阅关于51劳动节国旗下讲话稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》同学们，今年的五一假期刚刚过去提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”还是“五一劳动节”这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗

你们想知道曹冲是怎样称象的吗今天我们就来学习课文《称象》2、前置性学习检测(1)看到这个题目，你最想知道什么(2)谁能给大家说一说你知道的曹操和曹冲是什么样的人(二)感知研学1、自主阅读：(2)、再指名读课文注意给生字正音，出示生字词卡片，指名读、齐读(3)、再指名分段读课文，注意给生字正音找出文中的人物教师相机板书曹操、官员、曹冲2、小组合作学习，读读生字记记字形，并给它们找找朋友3、小组汇报交流，教师点拨指导，读准字音“柱、秤、沉、止”(出示生字词卡片，指名读，齐读)4、整体感知：你从文中读懂了什么5、理清脉络：课文课文总共有几个段你认为哪个段是全文的重点段为什么第二课时(三)自学检测1、学习课文第一段

在头脑里回顾一下，作者是怎样写让她感动的生活经历的(选取典型事例，有详有略叙述，前后对比来突出重点;注重通过人物的语言、动作、神态，特别是心理描写来表达人物的思想情感)3相信，你也会像作者一样有让自己感动的生活经历，学着作者那样说一说、写一写，与大家分享吧小学五年级语文教案精选篇4《拉萨古城》教学目标：1、了解课文的叙述顺序，学习课文的观察方法2、理解课文内容，认识拉萨古城的特点3、能正确流利地朗读课文4、借本文为学生提供一个平台，让学生课余利用网络，去了解更多拉萨古城乃至祖国更多城市的特点，从而激发学生热爱我们祖国多姿多彩的壮美山河的情感教学过程：课前与学生接话练习：(师说半句，生说括号里的)——这一环节想激起学生对我们祖国的广阔山河的记忆