由生活中具体的向量的实例引入：大海中船只的航线，中国象棋中”马”，”象”的走法等这些符合高中学生思维活跃，想象力丰富的特点，有利于激发学生的学习兴趣(2)观察归纳——形成概念由实例得出有向线段的概念，有向线段的三个要素：起点，方向，长度明确知道了有向线段的起点，方向和长度，它的终点就唯一确定再有目的的进行设计，引导学生概括总结出本课新的知识点：向量的概念及其几何表示(3)讨论研究——深化概念在得到概念后进行归纳，深化，之后向学生提出以下三个问题：①向量的要素是什么②向量之间能否比较大小③向量与数量的区别是什么同时指出这就是本节课我们要研究和学习的主题Ⅱ知识探索阶段---探索平面向量的平行向量相等向量等概念(1)总结反思——提高认识方向相同或相反的非零向量叫平行向量，也即共线向量，并且规定0与任一向量平行

亲爱的同学们，四天的军训即将结束，新的学习生活也即将开始，开始我们求知的旅程这旅程有挫折、有坎坷、有荆棘，但“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，希望大家发扬军训精神，敢于挑战，严守纪律，勤奋学习，注重思考，加强实践，讲究合作，在三年后的秋天都有一份沉甸甸的收获最后，请允许我代表七年级全体同学再次感谢各位教官的辛勤付出我的发言完毕,谢谢大家关于军训的国旗下讲话600字5尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们：大家好很荣幸能代表惠州市技师学院2010级新生在此发言为期五天的军训生活即将落下帷幕，回首这段日子的点点滴滴，无论是训练场上铁面无私，场下和蔼可亲的教官们，还是白天跟随我们训练，晚上放弃休息、辛勤值班的老师们，以及管理严格、精益求精的学院领导们，都在为我们的成长辛勤地付出着

(2)并不是所有的酒精中毒患者都必须去医院，如患者一般情况较好，有时可以不去医院对于不去医院的患者，最重要的是患者身边一定要有人看护，直至患者清醒为止千万不要让其独睡，否则患者在睡眠时有可能因呕吐而发生窒息死亡，类似的悲剧不胜枚举(3)重症患者洗胃应评估病情,权衡利弊,建议仅限于以下情况之一者:①饮酒后2h内无呕吐,评估病情可能恶化的昏迷患者;②同时存在或高度怀疑其他药物或毒物中毒;③已留置胃管特别是昏迷伴休克患者,胃管可试用于人工洗胃｡在医院的治疗多为密切观察生命体征，最好实施心电监护，同时维持水及电解质平衡，防止合并症的发生适当补液及补充维生素B1､B6､C有利于酒精氧化代谢｡可酌情使用促酒精代谢药美他多辛、加速乙醇及其代谢产物排泄

每句说的是什么句与句是怎样连起来的教师可以帮助、指导、启发学生理解这几句话的意思：为人民服务，要善于接受别人的批评无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得进去只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处（2）学生还可能画出这句话只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来学生提出这句话，教师可启发学生结合对上面几句话的理解来体会这句话的含义这句话讲的是：人民的利益是衡量对错的标准要使我们的队伍兴旺起来，就必须从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有益的，改正错的，改正对人民无益的