一， 题目如“社戏”，从识字角度，可问：你能给这个词语注音吗“社”字什么结构共几画这个字是怎么来的同样，“戏”字也可以这样问从语法角度，可问：“社戏”这个词语什么结构“看戏”什么结构“戏曲”什么结构从文学角度，可问：由“社戏”，你能想到哪些诗句(“旧时茅店社林边”“萧鼓追随春社近”)从写作角度，可问：这个题目如果我来写，会怎么写这个问题必不可少把自己的思考和作者的思考进行比较，能有效地提高你的作文水平从说明的角度，可问：什么是社戏从记叙的角度，可问：哪些人去看社戏好久去看的在哪儿看看的经过和结果怎样学会提问，首先要选好提问的角度还要注意提问的表述方式二， 作者如鲁迅，原名什么哪里人我们对他是怎么评价的

四、柿子柿子味甜可口，但是柿子的性质属于寒性，所以不适合生理期的女性食用，生理期女性身体免疫功能较差，吃柿子很容易导致腹泻、感冒等问题，并且还容易导致痛经女性来大姨妈除了不能吃这些水果之外，还有很多细节问题需要注意一、注意防寒保暖当前正处于夏秋交替时节，昼夜温差较大，女性来大姨妈后身体相对虚弱，免疫能力较差，所以此时一定要注意防寒保暖，避免感冒发烧二、控制好情绪女性来大姨妈后，内心敏感，情绪波动较大，此时一定要控制好情绪，否则很容易引发痛经，来大姨妈后应该保持一个平和的心态，避免过度紧张焦虑，此外经期女性还应该注意卧床休息，避免过度劳累三、需要注意日常饮食正所谓“民以食为天”，饮食的重要性不用我多说相信大家都非常清楚，处于生理期的女性更要在饮食上多下功夫，日常饮食应该以清淡营养为主，忌生冷、辛辣、刺激、油腻食物，多吃新鲜蔬菜和优质肉类

二、教师引导学生对诗的内容作整体把握三、串讲小序，讲前布置两个思考题要求学生边听边思考，串讲后提问1、小序有什么作用明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调2、小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣四、分析第一段“浔阳江边闻琵琶”1、“枫叶荻花秋瑟瑟”叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情2、“别时茫茫江浸月”

上课了，我精神饱满的走进课堂，前半节课进展的很顺利，一切都按照预设进行：（一）建立1千克=1000克，关于克你明白什么能举例子说明吗我手里的这块砖头大约有多重猜一猜，验证，于是引导出1000克能够用一个更大的单位1千克来表示（二）感受1千克有多重先是拿出事先准备好的1千克装的洗衣粉，味精，大瓶的饮料，食盐，让学生掂一掂，初步感受1千克的质量紧之后让学生举例子说说身边哪些物品大约重1千克（三）拓展延伸：对身边的物品的质量能做出估计我说：近段时间你们有称过体重的请举手举手的仅有两个我在课前称过的同学（幸亏称了两位同学的体重，要不今日的课就唱不下去了，我心里暗自庆幸）我们做一个猜体重的游戏我先叫最瘦的闫泽同起来，让大家猜一猜他的体重，每当一位同学说出一个数字时，闫泽同就做出相应的反应：轻了，重了