“古法育儿”护元气坑娃近期，社交平台上一位拥有数十万粉丝的博主大肆宣扬一套“古法育儿法”，声称断脐留六寸、不催产、不喂母乳只喂米汤、不打疫苗、不采足底血，才是“遵循古法、护元气”的“正道”这番言论引发广泛争议，不少新手父母被误导对此，黑龙江省医院儿科主任赵浦明确表示：“这些做法全是伪科学，每一条都在伤害宝宝，部分还触碰法律红线” 该博主称，断脐留六寸才能护住孩子“元气”赵浦对此表示：“留六寸脐带完全没有科学依据，反而会把新生儿置于感染、出血的高风险中” --> 她解释，脐带留得过长，暴露面积大、消毒困难，极易被尿液或粪便污染，轻则引发脐炎，重则发展为败血症，直接危及新生儿生命过长残端还会因摩擦、牵拉出现渗血、出血，甚至意外撕裂

（板书课题）本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣采用学生喜欢的形式，引导学生观看动画，整体感知，激发学习兴趣和求知渴望二、学习本课生字和词语1、自读读课文，让学生边读边标出生字，画出新词借助汉语拼音读一读2、同桌开展相互间的学习（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释3、教师检查学生自学情况教师出示生字卡片，让学生读一读，指名读，开火车读4、分小节朗读课文把学习的主动权交给学生，让学生用自己喜欢的方式认读生字采用灵活多样的形式帮助学生认字，激发学生学习生字的兴趣

【教时安排】三课时【教前准备】1准备好写有生字词的黑板;2四幅挂图【教学过程】第一课时一、启发谈话，导入新课1谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生他写了很多童话2(出示挂图)就是他的著名童话《丑小鸭》3(板书，丑小鸭)学生齐读课题二、指导看图1(请一个学生上台指图)哪个是丑小鸭2教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么3四幅图连起来说说是什么意思三、初读课文1听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图(不看书)2请学生翻开书，自由、轻声地读课文朗读要求：读准字音、读通句子四、检查初读情况1请7个同学给课文分段2出示小黑板，纠正易读错的字音：五、图文对照，初步理解课文1请一个同学说说课文讲述了一件什么事情

所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作春、冬季是训练的大好时机为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故