猜数游戏的设计意图在于培养学生的数感游戏中部分学生不断提醒同伴“猜得太大了，大了，小了，很接近了……”;另一部分学生在帮助下所猜出的数不断接近目标数，直到猜中游戏过程中学生的数感得到培养，对100以内数的认识越来越深刻e说生活中的数100以内的数生活中有很多，通过说一说，让学生感受到数学知识与生活是如此贴近，知识来源于生活，服务于生活数学一年级下册教学教案篇4【教学目标】1使学生初步学会计算十几减92培养学生初步的抽象思维能力【教学过程】一、复习1口算①9十3 9十7 9十4 9十6②9十9 9十2 9十5 9十82在括号里填上适当的数①9十( )=12 9十( )=13②9十( )=14 9十( )=15③9十( )=16 9十( )=17二、新授1

师生共同复习标调歌(2)指导学生进行四声练习：iū iú iǔ iù(3)读儿歌：课件出示图片和带调韵母，每幅图配有相应的带调韵母师生共同拍手读儿歌读儿歌iū，iū，什么iū，语文写字得了优iú，iú，什么iú，鱼儿鱼儿水中游iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右(4)生活情境学习音节预设：师：小朋友们，你能想一个词或者一句话里面带iu的音吗生1：爸爸喜欢喝啤酒，“啤酒”的“酒”是第三声生2：我会自己系纽扣，“纽扣”的“纽”是第三声生3：我的小名叫妞妞，“妞妞”的“妞”是第一声4合作拼音教师引导学生四人小组合作，一起把这些音节拼一拼，读一读，指名读，齐读设计意图：将所学新知识与已有的`生活经验相结合，在学生的头脑中建立起一条抽象的汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁纽带，培养了学生对语言的兴趣

It’s black来进行简单描述自己的书包等物品，并且能用英语说出有什么书同时，能听懂一些指令把物品放到相应的位置（3）本节内容在教材中得地位，前后教材内容的逻辑关系：第一节是A部分的let’s learn,先让学生会书包这个单词并且导入句子I have a new schoolbagIt’s black and white来进行简单的描述，并且学会认读书包里面的有关书籍单词在 let’s do 这块，让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置通过学习，为接下来的课文学习埋下了伏笔，如第二节是A部分 let’s talk中的课文，课文中包括了第一节的大部分内容，包括问颜色，书籍，I have

Ask students to say Hello say Goodbye to their partnerThen ask some pairs to act四、Summary1、 Meet the four friends again, revise their names2、 Point the important sentences and lead to read again五、Homework1、 Read the words and remember their Chinese meaning2、 Listen and read the text for 5 times ,then recite it